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Unit 8 The Seasons and the Weather Topic 1 How is the weather in winter? SectionA 教学反思 本节课我采用感知、体验、实践、参与和合作等多种的教学形式。在贴近学生生活的活动交际中，学习并运用本课内容，倡导体验参与，让学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，突出重点，突破难点，感受成功。我主要是通过听、说、读、做、演等的练习活动，活跃课堂气氛，调动学生学习的爱好，使学生把握正确、规范的英语，发展学生的智力和个性。我认为在英语教学中应以学生为主体，以各种活动练习为主线，以激发学生爱好为支撑点，以能力培养为宗旨。 纵观整个教学，课堂上有激情，有活跃、有思考、有高潮。以听说为突破口，提高英语课堂教学的有效性是的本课设计的一大亮点。 （1）Introduction (6 minutes)通过看自制的flash导入新课，flash主题鲜明，一看就明白本节课的新课。然后老师用这样一段话概括本届新课同时导入新单词“They are pictures of the four seasons. There are four seasons in a year, spring, summer, fall and winter. The weather is different in each season. It’s warm in spring but hot in summer, and it often rains in summer. It’s a good time to climb hills in fall, because it’s cool. Winter is cold, so it often snows” 同时教授其中的新单词。紧接着就利用图片玩猜新单词的游戏，巩固新单词（个人活动）。 （2）Presentation(15 minutes) 教授句型:What’s the weather like in ……?回答时用: It’s cool/cold.等熟悉了第一个句型后，开始练习: How’s the weather in ……?然后练习不同的季节适合的活动： S1: It’s a good time to... S2: It’s a good season for.... S3:We can... 之后是小组活动：Listen and match the seasons with the weather and activities.最后是跟读，模仿语音语调！ （3）Consolidation (10 minutes) 练习本课所学内容。1. Do 2a. Talk about the pictures. Ask and answer in pairs: A:Which season do you like best, spring, summer, fall or winter? B: I like ... best. A:Why/Why do you like it? B: Because... 2.Fill in the blanks by yourselves and check the answers. （4）Practice(8 minutes) 小组活动 ，采访本组成员最喜欢的季节和喜欢的原因。 name season reason A:Which season do you like best? B:I like ...best./My favorite season is... A:Why do you like it ? B:Because its a good time.../ Because we can... （5）Production(6 minutes)：做练习和读主要句子，复习本节所学内容。 回头看这堂课，我认为必须进一步强化教学基本功，进一步增强驾驭课堂的能力，在今后的教学中，我更应把握好学生和课堂教学的整合，挖掘活跃课堂氛围的激发点,让学生在实践中不断提高语言运用能力。力求把现代化教育手段引入课堂，使学生学会学习，学会生活，学会交往，让学英语“ It’s fun! It’s easy.”成为自己永远的追求。金无足赤，任何一堂课都或多或少存在其不足之处，只要我及时发现了问题，在今后的教学中不断改进，相信我的课会越来越精彩。