八年级语文上册 第12课《念奴娇赤壁怀古》学案1 冀教版.docVIP

《念奴娇 赤壁怀古》 【学习目标】 感受苏词的豪放风格 了解作者渴望为国效力的思想与壮志未酬的苦闷，正确理解“人生如梦”的思想情绪。 理解词中写景、咏史、抒情相结合的写法。 【教学时间】 一课时 一、课前预习 1、“一门三父子，都是大文豪，诗赋传千古，峨眉共比高。”这首诗中的“三父子”指的是 、 、 。 2、苏轼：字 ，号 。眉州眉山人。北宋中、晚期著名文学家。开北宋 词风，一生才气纵横，诗、词、文、书法都有很高造诣。“诗”与黄庭坚并称为“ ”；“词”与辛弃疾并称为“ ”； “书法”与黄庭坚、米芾、蔡襄并称“宋四家”。 3、生字词识记 公瑾（ ） 还酹江月（ ） 羽扇纶巾（ ）樯橹（ ） 早生华发（ ） 二、写作背景与题目解读 这首词是苏轼于神宗元丰五年（1082年）在黄州写的。由于“乌台诗案”，他在神宗元丰二年（1079年）被贬黄州，任黄州团练副使。实际上是作为政治犯发配黄州，叫地方官来监督。写本词时，苏轼谪居黄州已两年多，他游览赤壁，深感年岁渐老，事业无成，于是借周瑜在赤壁之战中建功立业的往事来抒发自