猜猜他是谁第二课时教学设计.docVIP

　　　　　　《猜猜他是谁》　　　第二、三课时 　　教学目标 　　知识与技能 　　　1、引导学生观察人物的外貌、性格和兴趣爱好，并相互交流。 　　　2、学习通过人物的外貌、性格和兴趣爱好，来表达人物的特点。 　　过程与方法 　　　通过学生观察，引导学生了解观察对象的外貌、性格和兴趣爱好，通过口头训练，来培养学生的表达能力。 　　情感态度与价值观 　　　培养学生细心观察的习惯。 　　重难点 　　　学习描写人物的外貌、性格和兴趣爱好。 　　教法与学法 　　　举例、点拨、探究、交流。 　　教学准备 　　　生观察同学的外貌、性格和兴趣爱好，并选择一个作为重点观察对象 　　一、回顾上节课学习的观察方法 　　二、范例引路 　　三、学生自主习作，教师巡视指导 　　四、请写完的同学交流自己的习作 　　课时目标 　　通过讲评习作，培养学生养成自主修改习作的好习惯。 　　一、教师总评本次习作的情况。 　　二、品读欣赏 　　　　把全班同学的作文展示出来，举办活动；猜猜他是谁？看看你根据谁的作文猜出了他的写作对象？是依据哪一点出来的？ 　　三、活动交流 　　四、作文医院 　　　　哪些同学的写作对象没有被猜出来，就把那篇作文展示出来共同修改。 　　五、学生修改自己的作文 　　六、誊写作文