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水洛中学导学案 时 间 2013.5.23 学 科 生 物 年 级 七年级 主备人 水中生物备课组 课 题 第四单元 第六章 第一节 人体对外界环境的感知 课 时 2课时 教学目标 1、人眼球的基本结构和功能是怎样的？ 2、视觉是怎样形成的？造成近视的原因？ 3、耳的基本结构和功能是怎的？ 4、听觉是怎样形成的？ 教学重点 1、人眼球的基本结构和功能，视觉的形成。 2、耳的基本结构和功能，听觉的形成。 教学过程 创设情景导入新课。 通过阅读课本内容，了解眼和耳的结构和功能。 二、讲授新课。 流程一 展示学习目标（见课件） 流程二 （一）自主学习： 1、观察79页和84页的图，了解眼球和耳的结构，以及各部分结构的功能； 2、视觉、听觉形成的大致过程； 3、什么是近视？如何矫正？预防近视要做到哪“三要”和“四不看”？如何保护耳？ （二）、合作探究 （一）眼球的结构及功能 眼球的结构主要包括眼球壁和内容物。 眼球壁分三层，外膜包括角膜和巩膜，中膜包括脉络膜、虹膜和睫状体，内膜又叫视网膜。 　　角膜：角膜占纤维膜的前1／6，无色，透明，可以透过光线。巩膜：后5／6为白色的巩膜，白色，坚韧，可保护眼球的内部结构。 　　虹膜：有色素，中央有一孔称瞳孔。 睫状体：内含平滑肌，可调节晶状体的曲度。 脉络膜