英语单词词根记忆法-英语词根.docVIP

80%以上的英文词汇是由词根加前缀，后缀构成。词根表示词汇的基本意义，前缀一般对基本词义补充和修改，后缀一般改变词汇的词性。记住了词根、前缀、后缀后，就可以派生出大量的词汇。? ? 派生词联想记忆法是迅速扩大词汇量的最好方法，但用派生法学会词义的生词，不知道该生词的读音，这是造成哑巴英语的一个重要原因。快易准英语英语有效地解决了单词的读音，即使用派生法学会词义的生词，也能准确地朗读。《九百词根循环记忆法》，收集了894个词根，是收集词根最全的教材。本教材对每个词根进行了循环记忆，使您迅速记住词根、前缀、后缀，迅速扩大词汇量。特别适合英语水平较高的人迅速扩大词汇量。? ? 派生词构词方法：派生词的构词方法主要有以3种：? ? 1、前缀 + 词根：? ? impossible 不可能的=im- 不 + possible 可能的? ? rebuild 重建 = re- 重、再 + build 建设? ? prospect` 展望 = pro-向前 + spect 看? ? ex`port 输出 = ex- 出 + port 运? ? 2、词根 + 后缀? ? reader 读者 = read 读 + -er 人? ? hopeless 无希望的 = hope 希望 + less 无...的? ? dentist 牙科医生 = dent 牙齿 + -ist 从事某种职业者? ? urban 城市的 = urb 城市 + -an ...的? ? 3、前缀 + 词根 + 后缀? ? un`comfortable 不舒服的 = un- 不 + comfort 舒服 + -able 能...的? ? international 国际的 = inter- 在...之间 + nation 国家 + -al...的? ? progressive 前进的 = pro- 向前 + gress 行走 + ive ...的? ? contemporary 同时代的 = con- 同 + tempor 时代 + -ary ...的? ? 词根的读音方法：按照肖老师总结的读音规则读音，所有字母一律读主音。? ? 1、单音节词重读。? ? 2、双音节、三音节词第一音节重读，其余音节轻读。? ? 3、双音节、三音节词两元音字母之间有一个辅音字母时，辅音字母归后一音节，前面的重读音节按开音节读音。? ? 4、双音节、三音节词两元音字母之间有两个辅音字母时，前面的重读音节按闭音节读音。? ? 本教材把词根分成4类：? ? 1、词根有同形同义的单词，212个：这类词根，对应着一个同形同义的单词，很容易记忆。? ? 2、词根有同形不同义的单词，215个：这类词根，对应着一个同形不同义的单词，可将词根与单词构成联想记忆。? ? 3、词根后加e有同形的单词，107个：这类词根后加e，对应着一个同形的单词，一般不同义，可将词根与单词构成联想记忆。? ? 4、词根没有同形的单词，360个：这类词根，没有同形的单词与其对应，比较难记忆。? ? 本教材判断词根是否有同形单词的依据是《英汉大词典》，该词典收词20万条，是收词最全的词典。该词典是中国哲学社会科学“七五”规划的重点项目，获首届国家图书奖。? ? 用循环记忆法记忆词根，每个词根列出3～4关联词，共列出3004个关联词。每个词根和关联词为一组，每32个组为一大组，每天学习2个小时，可学会32组，即32个词根和96～128个词汇，一个月可以学完894个词根和3004个词汇。从此您看到任何难度的肖氏拼音英语教材，都能准确朗读，并了解教材内容。? ? 一、词根有同形同义的单词? ? 初学第1大组1组第1个词汇：able adj. 能够，有能力的 ? ? 1、听：听able的读音。? ? 2、读：根据肖老师总结的读音规则朗读able。其中a读开音节主音[ae]。? ? 3、写：根据able的读音拼写able三遍，不写拼音符号，able, able, able.注意，不是按照 词汇字母的形状抄三遍。? ? 4、译：朗读词义。朗读：能够，有能力的 ? ? 初学1组第2个词汇：unable [un- 不，无； -able 能够] adj. 不能的，无能力的? ? 1、听：听unable的读音。? ? 2、读：根据肖老师总结的读音规则朗读unable。其中u读闭音节主音，a读开音节主音[ae]。? ? 3、写：根据unable的读音拼写unable三遍，不写拼音符号，unable, unable, unable。? ? 4、译：朗读词义。朗读：不能的，无能力的? ? 初学1组第3个词汇：enable [en- 使；able 能够] vt. 使能够，使成为可能