人教版 28课 五年级上册 毛主席在花山课件.pptVIP

我爱祖国，但用的是奇异的爱情！ 我爱祖国，但用的是奇异的爱情！ 飞扬家教中心 预习要求 精读问答 课外延伸 整合集训 毛主席影集 碾 簸 箕 俺 吱 筒 炊 沏 瓷 舀 笤 （jī） （niǎn） （碾米） （bǒ） （颠簸） （簸箕） （chuī） （zhī） （嘎吱） （炊事） （tiáo） （cí） （陶瓷） （笤帚） （yǎo） （qī） （沏茶） （舀水） （tǒng） （ǎn） （俺们） （竹筒） 夜以继日： 诚恳： 为难： 陆续： 旮旯： 端详： 局面： 操劳： 以，用来。用晚上的时间接上白天，形容日夜不停。 真诚而恳切。 感到难以应付。 表示先先后后，时断时续。 一个时期内事情的状态。 课文中指费心料理（事务）。 方言指角落。文中指狭小偏僻的地方。 仔细地看。 干扰——扰乱 特殊——特别 耽误——延误 沉思——深思 端详——打量 局面——局势 操劳——劳累 诚恳——真诚 新鲜——陈旧 严肃——活泼 为难——好办 特殊——普通 拘束——自由 诚恳——虚伪 读读课文，说说课文是按什么顺序记叙的，讲了毛主席在花山的哪几件事。 1、请群众回来碾米 2、给群众沏茶喝 3、帮母女俩推碾子 毛主席在花山 心中有人民 诗情发展顺序 这篇课文体现了毛主席怎样的品德？你怎样体会出来的？ 关心群众生活，尊重群众，热爱人民，平易近人的领袖作风。 1、请群众回来碾米 2、给群众沏茶喝 3、帮母女俩推碾子 毛主席在花山 心中有人民 诗情发展顺序 作者是从哪些方面进行人物刻画的？举例说明并谈谈这样写的好处。 通过人物神态、动作、语言等。这样写更能够把人物写得具体生动。 这篇课文通过写主席在花山的三件事，体现了毛主席的热爱人民，关心人民的思想感情和高尚品质。你从中学到写人的方法了吗？ 写人要写出人物所做的事情来，通过事情来体现人物的品格和精神。同时要注意，在记事中注意人物刻画。（注意人物语言、外貌、动作、神态的描写。） 花椒、碾子、皱眉、解释 簸箕、茶叶、晾晒、操劳标线、沏茶、拎着、旮旯笤帚、乐呵呵、粗瓷碗 拢了拢、 炊事员、诚恳 夜以继日、端端正正 吱吱扭扭、特殊、端详 1、形近字组词。 碾（ ） 展（ ） 俺（ ） 掩（ ） 混（ ） 浑（ ） 吹（ ） 炊（ ） 沏（ ） 砌（ ） 舀（ ） 稻（ ） 桶（ ） 筒（ ） 涛（ ） 淘（ ） 2、照样子写词语。 端端正正 整整齐齐 清清楚楚 工工整整 干干净净 乐呵呵 喜洋洋 闹哄哄 气呼呼 冷冰冰 3、多音字注音组词。 喷、绷、磨、扎、挣、塞、盛 4、写出下列词语的近义词。 耽误— 延误 操劳— 操持 干扰— 打扰 特殊— 特别 新鲜— 陈旧 诚恳— 真诚 拘束— 拘谨 浓厚— 淡薄 5、按要求完成句子。 ①、我们如果没有老百姓的支持，能有今天的局面吗？（改成陈述句） ②、还有什么比这更加珍贵的吗？（改成陈述句） ③、毛泽东思想是我党宝贵的精神财富。（改成反问句） ④、学校的光波里传出振奋人心的消息。（缩句） ⑤、我们热爱毛主席。（给句子换个说法） 毛主席在1964年 毛主席和儿童 毛主席在庐山 毛主席在书房 毛主席在散步 毛主席在天安门城楼上 我爱祖国，但用的是奇异的爱情！ 我爱祖国，但用的是奇异的爱情！