写作口语交际综合性学习乘着音乐的翅膀初中语文人教版九年级下册_2课件.pptVIP

厦门市杏南中学 连含优 现代动物大学首届毕业会如期召开,在毕业会上,每位动物都上交了一篇文情并茂的文章,请同学们看以下的作文题目,猜猜它们的作家是谁? 《横行道路之必要》 《动物世界不能没有国王》 《试论大款的形象》 《东郭先生平反论》 《关于蚯蚓的欺骗性》 《人仗我势新说》 《我们应该走在大街上》 题文相符 文字简练 提示中心 新颖别致 怎样的题目是好题目？ 评价下面围绕“我的爱好”话题而拟的题目： 1 《我的爱好》 话题题目式：大而空 2 《我爱写作》 过于直白，没有文采。 3 《读书和写作是我的爱好我的第二生命》 有气势，但题目过长。 4《与“笔”共舞》 化用式：富有创意。 拟题的常见症状： 1、以文中所给的话题为题目。 如： 《父爱》、 《我的爱好》、 《位置》、《诚信》、 《假如记忆可以移植》等。 2、过于平白直露，没什么文采。 如：《我爱写作》、《我爱父亲》、 《伟大的父爱》、《我的位置》 3、标题过长，语言不简洁。 如:《读书和写作是我的 爱好我的第二生命》 《人生时时处处 离不开选择》 《无私的选择才 是高尚的选择》 给您几条“渔” （一）、在话题中心词前面添加法。 1、加上表修饰的成分——形容话题特征性的词语。 例：《美丽的谎言》 、《迟到的掌声》、《可贵的诚信》、《永恒的快乐》 2、加上表限制的成分——从时间、数量、范畴各方面对话题中心词加以限制。例：《我的七彩梦》、《最后一滴水》、《昨日的足迹》 3、加上表明态度、观点的成分——此时文章的标题往往是论点的概括。例：《呼唤诚信》、《拒绝眼泪》、《慎用宽容》 （二）、在话题中心词后面添加法。 1、加上对话题的相关阐述，形成标题。 例：《阳光，是一种语言》、《快乐，不需要理由》、《眼泪的自述》、《宽容的力量》 2、加上对话题作用的描述或比喻诠释。例：《理解——沟通的桥梁》、《知识——进取的动力》 1、比喻、双关 （1）《我渴望老师的“阳光”》（适用于关爱、帮助、理解类话题） （2）《家，我们成长的避风港》（适用于“家”、“集体”话题） （3）《承诺，连缀成美丽的水晶珠链》（适用于承诺、信用等话题） （4）《忘忧草》（适用于快乐等话题） 2、借代 （1）《黑白债》 （紧扣母亲乌黑发丝中的白发展开叙写，揭示岁月无情、母爱无价这一真谛，借色彩代本体，又亮出线索，寄托深情。） （2）《人生需要掌声》（标题借“掌声”代“鼓励”，很有创意） 以“答案是丰富多彩的”为话题： 《淡妆浓抹总相宜》 《横看成林侧成峰》 《一树梨花千首诗》 ——引用 以“诚信”为话题： 《“诚信”喊冤》 《“诚信”的自白》 《“诚信”漂流记》 《向“诚信”致敬》 ——拟人 以“诚信”为话题： 《但留“诚信”在人间》 《问世间，“诚信”为何物》 《问君能有几多”诚信》“ ——仿拟 以“世界”为话题： 《世界很小是个家》 《一花一世界》 —夸张 以“自由”为话题： 《自由，你在哪里？ 》 《自由是什么？ 》 —设问 1活用课文 2注重积累 3留心生活 4勤于思考 从现在起: 请你拟题 拟题训练 　　社会的喧嚣，应试的压力，功利的追求，心态的浮躁，现今的学生很难进入到大师们所营造的“书”的氛围中，取而代之的是短平式的浏览，很难想象这样的浏览能品味出屈原的孤独，陶渊明的清淡，李白的豪放，杜甫的沉痛，苏轼的旷达，还有曹雪芹的伤感． 　请以“阅读”（读书）为话题，拟出一则标题 　　　 书籍·阅读·阳光 忘忧草 擦拭心灵 擦亮你的第三只眼 别丢了你的钥匙 给我动力，我要飞 与大师对话 一书一世界 三更有梦书当枕 以书作枕梦亦香 影响一生的半小时 将阅读 进行到底！ 无“读”不丈夫！ 《千树万书梨花开》《爱你一万年》 《心有灵犀在书中》《爱书才会赢》 《阅读深深深几许》《书声依旧》 《窗前流水枕边书》《家书抵万金》 《风中有朵书做的云》 《万紫千红总是书》　 例:在生活中，每个人都会在不经意时错过一些美好的、珍贵的、受益的东西。它可能是一位好友，一段真情，一片风景，一个物件，或者是一句真诚的劝说，一次难得的机遇，一声礼貌的道谢……而这一切错失的背后，应该都有一段刻骨铭心的故事与非同寻常的意义。请将你的故事与感悟写出来与大家分享。　　请以“错过”为话题，写一篇不少于600字的记叙文。 错过也是一种美 错过也是一种收获 有所错过，就会有所成就 错过了太阳还有月亮 错过成就你的另一番人生 例：当我们在人行天桥上看到折肢