浙江省2006年八年级历史第三课 告别野蛮 文字ppt课件 新课标 人教版.pptVIP

★你觉得这种口耳相传的方式有什么不足？ 易失真、不便于记忆和交流等 ★如果我把它写下来，给同学们看,会不会出现刚才的现象呢? 请每小组的第一位同学前来听取通知，回去依次转告给本组同学。 安吉实验初中 赵 虹 易失真、不便于记忆和交流等 团长对营长说：今天晚上机会难得，全体官兵到操场看76年回来一次的哈雷彗星；如果天下雨的话，全体官兵在大礼堂集合听有关哈雷彗星的知识讲座。 经过了营长、连长、排长，最后班长对全班士兵们命令说：“今天晚上，全体官兵到操场听76年才回国一次的哈雷彗先生的讲座；如果天下雨的话，则在大礼堂。真是机会难得！” ★你觉得这种口耳相传的方式有什么不足？ ★如果把它写下来，会不会出现上面的现象呢? 从刻画符号到象形文字 图画文字 刻划符号 思考： 1、我们分别根据什么来猜测图片所表达的意思？ 特定的符号 形象的画面 2、人们在用它表达信息时可能会遇到什么困难？ 没有读音，离开记忆者，别人无法了解其意义。 刻划符号、图画文字 象形文字 （真正的文字） （文字的雏形） 埃及的象形文字 是用一定的象形符号把客观事物的形象描摹下来，即“画其成物”。它不仅表示一定的概念，还有一定的读音。 是用芦苇削尖成笔，写在一种叫纸草的植物叶上，因此又称“纸草文字”。 你 认 识 它 吗 ？ 走 日 脚 嘴 手 蛇 两河流域的楔形文字 为什么称为楔形文字？ 它是公元前3200年左右，由西亚的苏美尔人发明的一种象形文字。由表音符号和指意符号一起组成。 足 鱼 山 你认识它们吗？ 1、为什么叫甲骨文？ 3、为什么我国有文字可考的历史从商朝开始？ 2、它是哪个国家什么时期的象形文字？ 甲骨文已具备象形、会意、指事、假借、转注、形声的汉字构造法则，是一种比较成熟的文字 鼠 牛 你认识十二生肖吗? A B C 1 2 3 古老 文字 各 自 特 点 来自 地区 约在 时候形成 被 人发明的 我的特点 是 。 是用 写在 上的 象形 文字 楔形 文字 甲骨文 尼罗河流域 前3000年左右 “画其成物” 古埃及人 芦管削尖为笔，写在“纸草”上 两河流域 前3200年左右 苏美尔人 笔画像楔子 削尖的芦苇秆、骨棒作笔，在泥版上写字 黄河流域(殷墟) 商朝 古中国人 “刻成其物” 刻在龟甲、兽骨上 请你用“我是…文字，被…人发明，我来自…”等 来表述这三种象形文字。 材料一：汉字的起源，自古就众说纷纭，最为流行的传说就是黄帝手下的仓颉造字。相传，长着四只眼睛，两只用来仰视天上群星运行之势，两只用来俯察底墒龟文鸟迹之象。他从自然造化中受到启示，创造了文字。 ——课文 材料二：……在社会里，仓颉也不是一个，有的在刀柄上刻一点图，有的在门户上画一些画，心心相印，口耳相传，文字就多了起来… ——鲁迅《门外文谈》 关于文字的创造者，两则材料各持什么观点？ 你同意哪一种？ 标志着 人类告别野蛮，进入文明时代。 文字产生的作用 埃及的象形文字：在公元前525年，波斯人征服 古 埃 及， 强迫埃及人弃用象形文字，从此逐渐消失。 西亚的楔形文字：公元前2007年，王朝衰亡之后，继承它 的古巴比伦王国对它进行了较大的改动。 中国的甲骨文：由于中华文明从未间断、生生不息，甲骨文 由繁到简，逐渐演变成今天我们使用的汉字。 汉字演化的过程： 第三课 告别野蛮 一、文字产生的背景 —— 二、文字产生的过程 三、世界上独立形成的古老的文字 象形文字、楔形文字、甲骨文等 四、汉字——最古老的文字之一 五、文字——人民群众集体的智慧结晶 六、文字的作用— 记忆和交流的需要 告别野蛮、走进文明、传承文明 GOODBYE 这是远古时期一妇人写给他在外地的丈夫的一封“信”，你认为她表达的是什么意思？ 归 速归 不归 一刀两断 东边日出西边雨， 一鸟不鸣山更幽。 白下门东春已老， 近来风雨又维舟。