人教版高中物理必修一15《速度变化快慢的描述加速度》ppt课件 （共18张PPT）.pptVIP

我爱祖国，但用的是奇异的爱情！ 我爱祖国，但用的是奇异的爱情！ 我爱祖国，但用的是奇异的爱情！ 我爱祖国，但用的是奇异的爱情！ 我爱祖国，但用的是奇异的爱情！ 我爱祖国，但用的是奇异的爱情！ 我爱祖国，但用的是奇异的爱情！ 1.5 速度变化快慢的描述——加速度 回顾与思考 速度 速度 平均速度与 瞬时速度 速率与平均速率 概念 比值定义的物理量 区别与联系 区别 区别与联系 万吨货轮起航，l0s内速度增加到0.2 m/s， 火箭发射时，l0 s内速度能增到约102 m/s； 万吨货轮和火箭相比，哪一个速度变化的快？ 我们如何比较速度变化的快慢？ 了解加速度的矢量性，会根据速度与加速度方向的关系判断运动性质。 2 理解加速度是描述物体速度变化快慢的物理量，了解加速度的定义式和单位。 1 理解加速度的概念，区别速度、速度变化量和速度变化率，能在生活中准确地使用加速度这个概念。 4 通过加速度概念的建立过程和加速度定义式的得出过程，了解和体会比值定义法在科学研究中的应用。 3 学习目标 能用 v-t 图象计算加速度的大小。 5 加速度 1.物理意义：描述物体速度变化的快慢的物理量。 2.定义：速度的变化量与发生这一变化所用时间的比值。 3.定义式： ?v 表示速度的变化量，用 v0 表示初速度、v 表示末速度，则?v = v- v0 ， 4.单位：国际单位制中，加速度的单位是 米每二次方秒，符号是 m/s2或 m·s-2。 学习目标 5.加速度的矢量性 （1）加速度是矢量，既有大小也有方向，加速度 a 的方向与速度变化量 ?v 的方向相同。 （2）沿直线运动物体的加速度的方向常常用﹢、﹣表示。加速度的﹢、﹣没有大小的意义，只表示方向。与正方向相同取﹢ ，与正方向相反取﹣ 。如，A 物体加速度为-6m/s2，B物体加速度为2m/s2，则 A、B 加速度方向相反，A 的加速度大。 学习目标 关于加速度的三点提醒 1.速度的变化量 ?v = v- v0 是矢量，既有大小，又有方向。 叫作速度的变化率，也就是说加速度就是速度的变化率。 是加速度的定义式，而不是决定式，即物体加速度的决定因素不是 ?v 、 ?t ，而是后边要学习的物体所受的力和物体的质量。不能说 a 与 ?v 成正比，与 ?t 成反比。 学习目标 6.速度、速度变化量、速度变化率的比较 速度 速度变化量 速度变化率 （加速度） 物理意义 定义 定义式 单位 方向 大小关系 描述物体运动的快慢和方向 描述物体速度变化的大小和方向 描述物体速度变化的快慢和方向 物体的位移与所用时间的比值 物体末速度与初速度的矢量差 物体的速度变化量与所用时间的比值 m/s 速度的方向就是物体运动的方向 m/s m/s2 与初、末速度有关，与 a 同向 与 ?v 同向 三个物理量的大小没有必然联系，其中一个物理量较大时，其余两个物理量不一定大 学习目标 平均加速度与瞬时加速度 1.平均加速度：运动物体在一段时间内的速度的改变量与这段时间的比值。可以粗略地描述物体在一段时间内速度变化的快慢。平均加速度与加速度的平均值也是有严格区别的，二者的数值一般并不相等，不可混淆。 2.瞬时加速度：物体在某一时刻（或某一位置）的加速度。 在 中，当 ?t →0 时的平均加速度即为瞬时加速度，它可以精确地描述速度变化的快慢。 3.区别：平均加速度对应一段时间或位移，瞬时加速度对应某一时刻或位置。 学习目标 思考：判断正误 1.速度越大，加速度越大。 （ ） 2.速度的变化量越大，加速度越大。 （ ） 3.速度的变化率越大，加速度越大。 （ ） × × √ 学习目标 加速度方向与速度方向的关系 1.加速度方向与速度方向的关系（直线运动中） 01 加速时，加速度与速度方向相同 02 减速时，加速度与速度方向相反 学习目标 2.物体做加速运动或减速运动的判断 a、v 同向就做加速运动 a、v 反向就做减速运动 学习目标 思 考 1.“加速度取正值时，物体做加速运动；加速度取负值时，物体做减速运动”的说法是否正确？ 不正确。加速度取正，意味加速度方向与规定的正方向相同，若速度也与规定的正方向相同，则加速度与速度同向，物体做加速直线运动；反之，物体做减速直线运动。同理，加速度取负也一样。所以，加速度的正负并不是判断物体做加速运动还是减速运动的依据，判断依据是看加速度与速度是否同向。 2.加速度增大，物体的速度一定增大吗？ 不一定。加速度表示速度变化的快慢，加速度增大仅表示速度变化快，若加速度与速度同向，则速度增大且增大得越来越快，若加速度与速度反向，则速度减小，且减小得越来越快。 学习目标 我爱祖国，但用的