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与新教材同行 我这样教
与新教材同行 我这样教教材是教师教的依据，也是学生学的对象。教材承载着数学知识与技能、数学思想与方法、问题解决与运用等。新教材与传统教材有很大的不同，新教材大多有情境图、例题、练习题几个部分。从层面上看，似乎很简单，照本教授效果却很差。一般情况下，我是用教师用书、教学参考资料等作为辅助手段，很好地解读教材，读懂教材，读好教材，才能教好学生，从而帮助学生学好数学。通读教材，整体感知。拿到教材，大概通览一下，整体感知。一共有几个单元内容？哪些内容是本册的重点？哪些是本册的难点？哪些是教学的关键，应注意什么？细读教材，理解文本。搞清文本中的插图编排的目的，旁注的文字和提示语，这些有机的编排能配合数学学科的特点进行思想教育，能沟通数学与社会、自然及生活的联系，渗透数学思想。
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