典中点(春季版)八年级语文下册第2单元第7课致空气教案新版语文版1216261.docVIP

致空气 教学目标： 1、指导学生把握诗文基调有感情地朗读诗歌，培养学生鉴赏诗歌的能力。 2、把握诗的内容，理解诗的主题及象征写法的运用。 过程与方法： 教学中注意引导学生在熟读此文的基础上，结合诗人的人生经历和自己的生活体验去理解诗歌主题，还可以结合诗人的其他作品帮助学生理解课文。 情感、态度与价值观 用诗中最精华的思想和精美的形式来熏陶感染学生，感悟真情、理想、希望和人生。教学重点、难点： １．重点： ①有感情的朗读 ②理解诗的主题。 ２．难点： 理解诗歌的象征写法。 学习时间：1课时 学习过程及指导： 一、引出课题、明确目标： 1．谜语导入：　看不到，摸不着，没有颜色没味道，世间万物离不了。(空气)同学们这么快就猜出来了，可见空气对我们来说，是再普通不过的一种物质，我们从不去在意它；而诗人则不然，他以敏锐的眼光抓住空气的特点，赋予了空气以新的象征意义，写了一首富有哲理的现代诗。今天就让我们一起去欣赏这首用象征手法写成的抒情诗——《致空气》。 2. 学习目标： 1.指导把握诗文基调，有感情地朗读诗歌，培养学生鉴赏诗歌的能力 2.把握诗的内容，理解诗的象征意义。 二、第一次自学展示 （一）自学指导Ⅰ （1）内容：阅读全诗，整体感知。诗歌不是随心所欲之物,它与其它文学作品一样,同样有着严谨的结构,试说说这首诗歌在结构上的特点? （2）方法：先教师