思乡曲（小提琴独奏曲）高中音乐花城版音乐鉴赏课件.ppt

南大附中 吴震 短片 观赏后请思考以下问题： 1 请说出片中的音乐作品名称？ 2 曲作者是谁？籍贯？ 3 片中哪个情节备受关注？ 出生书香门第的马思聪，是马家的第5个儿子，从小显露出音乐的才华，11岁收到一份对他一生影响深远的礼物—小提琴，1923年随哥哥去了法国后，15岁考入法国巴黎音乐学校，成为该校第一位中国学生。这也是他第一次作为琴童离开祖国 1966年，中国处在文化大革命时期，这十年动乱给中华民族带来严重灾难。马思聪自然也受到无辜的摧残。为了保命被迫逃亡美国。这一次离开再也没能活着登上家乡的土地. 马思聪是我国著名的小提琴演奏家、作曲家和音乐教育家，1931年回国从事音乐教育工作，1949年由周总理亲自点将，担任中央音乐学院首任院长，1967年在“文革”中被迫出走美国，1987年在美国费城逝世。记得他在回绝美国大学邀请时说：“我只有一个祖国，就像我只有一个心脏一样。” 《思乡曲》创作背景 1937年抗战全面爆发，那时的中国面临着日寇全面侵华，我东北、华北沦陷，无数中国人无家可归，四处颠沛流离 《思乡曲》创作背景 《思乡曲》是马思聪在1937年抗战初期，创作“内蒙组曲”的第二首，它采用内蒙民歌《城墙上跑马》音调写成，具有浓郁的民族风味。作品是当时战乱时期生活的真实写照，也是作者多年漂泊在外思乡的真情流露。作品波动了为抗日救亡而奋战的中华儿女的心弦，并且一直流传下来，引发了一代代爱国炎黄子孙的共鸣，成为中国现代民族音乐不朽的经典。 城墙上跑马 1=D 2/4 3/4 深情、缠绵、忧伤的旋律，使无数背景离乡，妻离子散的人们坚定了打回老家去的决心。《思乡曲》成为当时一首很著名的抗日乐曲。 曲 式 分 析 呈示部 展开部 再现部 主题 变奏1 变奏2 变奏3 主题 《思乡曲》 ABA’带再现的复三部曲 呈示部 主题 民歌 调式 旋律 情绪 特点 主题直接采用内蒙民歌的旋律，旋律线条上下翻动的波浪线进行，以一种感叹的语调倾诉，加上商调式暗淡色彩，把思念忧伤的情绪表现得细致入微。 展开部 变奏1 主题 旋律 调式 情绪 变奏1中，是主题旋律的引伸，在低回缠绵的音调中转为宫调式，结束在属音上，旋律音调来源于主题的主干音，仍然在同一调式中诉说着离愁别绪，迷茫落寞中的内心波动。 展开部 变奏2 旋律 伴奏 情绪 主题 变奏2，调性回到D商调式，在伴奏声部的衬托下，旋律时而悲壮高亢，时而低吟倾诉，激动和感慨的感情相互交织，与主题音乐形成对比，深化音乐的内容。 展开部 变奏3 49-58小节 59-62小节 63-70小节 71-75小节 变奏3，是作品的高潮，转为E宫调式，速度稍快，音乐中着重体现出开朗活泼亲切的情绪，仿佛作者正沉浸在对家乡美好情景的甜蜜回忆，然而这一切只是对未来美好的一种向往。连接句把音乐又带回主体，又一次的回到现实。 再现部 回忆般的主题旋律再次响起，明亮的高音区表达出浪漫的幻想已经不再了，音色更显露缠绵，荡气回肠。乐曲短小结尾充满茫茫愁绪，不协和的和弦结束，流露那无穷尽的相思之情。 马思聪《思乡曲》 马思聪 1912—1987 《思乡曲》 结合思乡主题 用自己的方式表达思乡之情？