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面向就业的人才培养策略 强化学生实践动手能力 实施“1321”的学期设置，即1学年被安排成3个学期，2个学期基于案例的理论教学，1个学期的实践教学。 实施 “2+0.5+0.5”教学模式，即大学最后一年，通过综合项目实践，全面强化学生的专业实践技能。 聘请十余名外籍教师，从事英语、日语和专业课的教学；学生通过笔记本电脑，利用多媒体教学环境、英语强化训练系统、日语强化训练系统以及校园网上丰富的课件资源等可随时接受听、说、读、写的全方位外语应用能力训练。 强化学生外语应用和沟通能力 SOVO(大学生创业中心) SOVO——大学生创业就业的平台 V-CXO（学生）在导师的指导下，按照“虚拟公司”的运行方式组织、管理其团队的运营，完成给定的开发任务； SOVO，营造仿真企业的实践教学环境，引进企业的实训项目，构建企业案例库，面向学生开展岗位实训和创业教育。 SOVO指导教师 学生 SOVO 虚拟公司 虚拟公司 虚拟公司 虚拟公司 虚拟公司 虚拟公司 虚拟公司 各系 社会 遴选学生 根据虚拟公司业务方向,指派教师指导学生实训 SOVO日常教学管理 实训体系建设、完善、升级 指导虚拟公司运行 根据虚拟公司业务方向，指导教师及学生实训 通过选拔，进入SOVO实训 合同项目 BPO IBT 就业 SOVO(大学生创业中心) 攀枝花聚齐有限公司 成都视迪数码科技有限公司