一年级上《比尾巴》_教案改.docVIP

《比尾巴》第二课时教案 一、教学目标： 1、正确、流利地朗读课文，并读好问句。 2、知道一些动物尾巴的特点。 二、教学重点、难点： 重点：正确、流利地朗读课文。 难点：读好问句，知道一些动物尾巴的特点。 三、教学准备：幻灯片课件 四、教学过程： 一、游戏激趣，导入新课。 1、游戏导入——“我说你摸”。 2、游戏开始。 师：摸摸你的鼻子，摸摸你的耳朵，摸摸你的嘴巴，摸摸你的头发，摸摸你的尾巴。 生：啊，我们没有尾巴啊？ 师：对啊，我们是没有尾巴，可小动物们有尾巴呀。这节课我们继续学习第十课，一起说课题。（课件出示：比尾巴） 生：十、比尾巴 师：读到这里你们会想到什么呢？（谁比尾巴？他们的尾巴是什么样的？）那我们带着这些疑问先来认识一下今天参加比尾巴比赛的小动物们！你们来当小裁判好吗？ 二、认读生字结合图片理解词义。采用多种形式读生字、新词。师随时纠正读错的字音。 三、读课文 1、课件展示课文内容 2、指名读、齐读。 师：仔细观察，每句话后面都有一个像耳朵一样的符号，有知道它叫什么符号么？ 生：问号。 师：记住了一个问号就是一句话，那这里有几句话呢？ 3、试说问句。 4、师：同学们真棒！下面我们一起来评比一下，看一看这些参赛的小动物们各自的尾巴有什么特点。（课件出示图片） 猴子的尾巴很细、很长，向上翘着，还有点弯曲。兔子的尾巴很短，紧紧地贴在屁股上。松鼠的尾巴蓬松松的，又粗又大，好像一把伞一样。公鸡的尾巴向下垂着，弯弯的。鸭子的尾巴短短的，向后翘着。孔雀开屏了，尾巴特别的漂亮。5、师：比赛结果出来了，让我们大声的把比赛结果读给客人听好吗？四、巩固练习说话比比看。总结 1、同学们，这些动物尾巴的特点你们都了解了吗？那老师再来问问？猴子的尾巴是怎么样的呢？孔雀的尾巴是怎样的呢？2、同学们真棒！那你回去以后能把今天比赛的结果告诉父母们吗？3、最后，让我们一起来听一首轻松快乐的儿歌吧。板书设计： 十 比尾巴猴子 兔子 松鼠 公鸡 鸭子 孔雀长 短 像伞 弯 扁 最好看