中班互动：卖鞋（一）.docVIP

活动名称中班互动分享活动：卖鞋（一）活动目标 1.简单了解公鸡、牛、蚂蚁等动物的生理特征以及生活习惯 2.通过动物的脚和买鞋子的数量，理解一一对应的关系 3.认识和了解各种不同种类的鞋子活动准备知识准备：知道有关鞋的知识，如鞋的分类，制材等物质准备：大书、遮挡大字的白纸、大夹子活动过程1.谈话导入活动 ——看看老师今天穿的是什么鞋子？漂亮吗？小朋友们，你们都喜欢什么样的鞋子呢？为什么喜欢？——教师总结小朋友喜欢鞋子的类型。——今天 ，我们一起来看看小动物们都喜欢什么样子的鞋子呢？2.大书图画阅读 （1）封面提问：这是什么地方？山羊公公在干什么？你们都看到了什么样的鞋子？——衔接问题：山羊公公的鞋子能卖出去吗？ （2）第一页：有多少双鞋子？大家来数一数。这时，山羊公公在干什么 ？他的表情是什么样的？他在想些什么呢？谁来了？他是来买鞋子的吗？大公鸡看着鞋子在想些什么呢？如果你去买鞋子，你会想些什么呢？——衔接问题：大公鸡应该买几只鞋子？为什么？猜猜大公鸡买走鞋子了吗？ （3）第二页：大公鸡买了那种鞋子？他满意吗？你是怎样看出来的？又有谁来了？你认为黄牛应该买哪种鞋？为什么？(根据黄牛的服装，颜色特点来判断)——衔接问题：黄牛能买到合适的鞋吗？(4)第三页：黄牛买到鞋子了吗？买了一双什么样子的鞋子呢？黄牛为什么选择了这样的鞋子？谁又来了？蚂蚁应该买几只鞋子？这只蚂蚁是男的还是女的？你从哪里看出来的？这时，山羊爷爷看到小蚂蚁的表情是什么样子的？他为什么这么高兴？——衔接问题：蚂蚁会买哪种鞋子呢？为什么？（5）第四页：蚂蚁买了什么样子的鞋子，她喜欢吗？谁又来了？你觉得蜘蛛应该买几只鞋？山羊公公可能在说什么呢？——衔接问题：蜘蛛应该买哪种鞋子？为什么？（6）第五页：山羊公公在干什么？什么表情？他在说什么？——衔接问题：螃蟹应该买几只鞋子？他也要买八只大小一样的鞋子吗？为什么？（7）第六页：螃蟹买的是什么样子的鞋子？他满意吗？你从哪里看出来的？他穿着拖鞋合适吗？为什么？现在谁又来了？ ——衔接问题：谁来了？蜈蚣会买到鞋子吗？为什么？（8）第七页：山羊公公是什么表情？他会对蜈蚣说什么呢？蜈蚣买到了多少只鞋？这鞋为什么不一样呢？蜈蚣会怎么办？地上这只拖鞋从哪里来的？蚯蚓来干什么 ？（9）第八页：山羊公公为什么是这样的表情 ？蜈蚣在对山羊公公说些什么呢？蚯蚓是来买鞋子的吗？如果蜈蚣非要像山羊爷爷买鞋，山羊应该怎么办？3.取名字——我们的故事讲完了，现在要请小朋友来给这个故事取个好听的名字！然后再出示读本的名字，带领幼儿阅读。 4.教师和幼儿完整的讲述故事5.老师有感情的阅读一遍大书文字（请幼儿注意倾听） 6.阅读大书 ——带领幼儿阅读大书，要求声音洪亮，不加字、不减字，右手指划读。活动反思