中班音乐游戏《我们一起去旅行》.docVIP

中班音乐游戏《我们一起去旅行》活动班级：中二班 活动时间：2013年11月4日执教教师：樊锦双 幼儿人数：设计意图：因为幼儿是学习的主人，所以我创设游戏的情境，以旅行的形式贯穿活动始终，让幼儿在与环境的交互作用下获得发展。并且在创造性游戏中，引导幼儿用不同的方式表现自己对音乐的理解，充分给幼儿自由展现的空间。活动目标：1.用肢体语言 HYPERLINK /html/jihuazongjie/dabanjihua/ \t _blank 感受活泼欢快的音乐。2.乐意参加音乐游戏，体验音乐游戏带来的快乐。活动重难点：感受音乐的节奏、结构活动准备：旅行舞音乐：《库企企》mp3、大纸一张、记号笔一支、导游旗活动过程：一、谈话活动：说说快乐的旅行。 HYPERLINK /teachers/ \t _blank 教师：“老师最喜欢出去旅行了!你们喜欢旅行吗?你到过哪里旅行?那里有些什么好玩的地方?”二、初步感受音乐，我们一起快乐地“库企企”。1、今天老师邀请你们参加我的音乐旅行团，旅行的时候有首好听的音乐，听完以后告诉老师你的感受。播放音乐《库企企》2、请幼儿再次欣赏音乐引导幼儿注意里面的“︱库 0︱库0︱库 企︱企 -︱”，并带着 HYPERLINK / \t _blank 孩子一起念音乐里的这个部分。教师：“猜猜看，什么是库企企?”（旅行中玩得最开心的时候就会说︱库 0︱库0︱库 企︱企 -︱）3、教师：你觉得旅游的时候什么事情让你感到最开心!（引导幼儿 HYPERLINK /html/jiayuanhudong/jygt/ \t _blank 交流、分享或者想象自己旅行时候的快乐时刻，重点引导幼儿交流在海边游玩、和爬山登上山顶时的快乐。）三、通过图谱和律动进一步感受音乐。1、教师：现在就让我们跟着音乐去旅行吧!先去海边走一走，爬上高高的山，登上山顶啦!(播放音乐，教师随着音乐绘图谱。)2、教师：“发现了吗?音乐到哪里我们开始上山？一共要爬几次才到山顶?”(播放音乐，教师指图谱引导幼儿感受音乐的结构)。3、引导幼儿坐着，用自己的两只手指当两条腿，平放的膝盖想象成海边的平地，身体想象成高山，并找找山脚、山腰、山顶等位置。层次1：教师和幼儿一起听着音乐律动——A段“海边走走”、B段“登山”、C段“库企企”。层次2：教师指图谱，幼儿律动。层次3：个别幼儿指图谱，教师和幼儿律动。层次4：请幼儿站起身大胆创编A、B两段的动作，教师帮助幼儿配合音乐优化动作。4．集体游戏“快乐的旅行团”。教师出示“导游旗”。教师：“各位游客大家好，欢迎来到音乐旅行团，我是你们的导游，今天我们游览的地点是海边和高山，我们一起手拉手出发吧。教师当导游领着孩子们一齐手拉手游戏。2、幼儿当导游，提出新的旅行点，延伸活动内容，分别带领幼儿听着音乐往外走。