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教案设计unit6. topic2. sectionA
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Unit 6 Enjoying Cycling
Topic 2 How about exploring Tian’anmen Square?
Section A
Ⅰ. Material analysis
本节课为该话题的第一节课，建议用1-2课时上完。主要活动为1a和3。
本话题以游览天安门广场为话题展开故事情节，先是邀请，接着是游览，从而对天安门广场进行描述，并引出方向及方位词。通过谈论天安门各个建筑物的位置关系来练习方向和方位介词。本话题还以日记形式叙述了旅行的感受，培养学生热爱旅游、积极探索、热爱祖国的态度。 while, when, before, after, as, until 和as soon as引导的时间状语从句是本话题的语法重点。在Section A 的1a，Michael 邀请Darren来北京度假，并请求Kangkang帮助制定北京的游览计划，谈论考查，学习时间状语从句，并在3中设置了造句练习来巩固时间状语从句的用法。
Ⅱ. Teaching aims
Knowledge aims：
1. 学生能正确拼读并运用黑体单词。
2. 学生能自如地运用以下句式进行交流：
I’d like to speak to Michael.
Glad to receive your postcard.
Would you like to come to China for your vacation?
I’m looking forward to meeting him.
That would be very interesting.
3. 学生能简单地掌握时间状语从句的用法。 Skill aims：
1. 能听懂有关度假和旅游的短文或对话，并从中获取信息。
2. 能使用英语与他人谈论关于旅游的话题。
3. 能理解有关旅游等方面的叙述，并从中获取需要的信息。
4. 能用英语制订旅游计划。
Emotional aims：
1. 具有积极参与课堂上各种英语实践活动的兴趣。
2. 培养学生热爱旅游、积极探索、热爱祖国的精神。
Ⅲ. The key points and difficult points
Key points： 1. 谈论度假和旅游的话题。 2. 初步掌握时间状语从句的用法。
Difficult points：
掌握when 和while 引导的时间状语从句的用法。
Ⅳ. Learning strategies
善于创设情景，在情景中提高语言交际能力，突显语言交际功能。
Ⅴ. Teaching aids
Computer multimedia projector, the flash of the song, I love Tian’anmen Square of Beijing, a postcard.
Ⅵ. Teaching procedures
Step
Interaction pattern
Student activity
Teacher activity
Introduction
（8 minutes）
1. The whole
class work.
2. The whole
class work.
3. The whole
class work.
4. Pair work.
5. The whole
class work.
1. Focus their attention
on the teacher.
2. Students read the
letters about the
experience of their
trips.
3. Students talk about
exploring Beijing.
Grasp the new word.
4. Students discuss the
questions. Give their
own opinions.
5. Students observe the
picture and know
about the background
of the conversation.
1. Greet the students and
get them ready for
learning. The teacher
plays the flash of the
song, I love Tian’anmen
Square of Beijing.
2. The teacher asks the
students to report the
homework. Let the
students read the letters
about the experience
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