八年级语文上册 第10课 晏子使楚学案 苏教版.docVIP

十??晏子使楚?教案A 学习目标：1、利用工具书及课文页下注读懂课文内容。2、结合人物个性化的语言，理解人物形象。3、结合课文内容，学习晏子机智勇敢、维护国家尊严的精神。教学设想：1、预习要求：第一课时：①借助工具书扫清阅读障碍；②熟读课文，尝试翻译全文；③温习小学里所教的白话文《晏子使楚》。第二课时：自由合作，准备上课分角色表演。2、这篇古文疑难词句不多，教学中应充分相信学生，通过他们的独立、自主和合作学习来疏通文义。教师做好组织即可。3、加强朗读，通过反复读、分角色朗读，积累词句，理解内容，培养学生文言语感能力。4、本文故事性强，可通过让学生复述故事情节，加深学生对课文内容的理解。可采用演课本剧的形式，通过让学生分角色表演晏子、楚王等人，感受不同角色的性格特点。5、教法学法：学生自主探究与合作交流，教师适当引导、点拨。6、课时安排：两课时7、教具准备：投影仪教学流程：第 一 课 时一、创设情境，导入新课1、导语：大家都知道这样一个故事：一次，德国大诗人歌德和一位尖刻的批评家狭路相逢，两人面对面站着，批评家说：“我从来不给傻子让路。”歌德赶紧让到一边，微笑着说：“我正好相反。”可见巧妙的语言能让人转败为胜，由被动走向主动。今天我们来学习《晏子使楚》这篇课文，请大家仔细品味晏子过人的智慧、犀利的语言。2、学生介绍自己所了解的晏子，