2013年暑期班主任工作培训.pptVIP

一、班主任要正确处理好与班级学生的关系. 建立良好的师生关系 改进方法——按需施教 从了解学生的需要入手 1、合理的需要给于满足 2、过分的需要给于引导 3、错误的需要给于纠正 变“不许”为“许” * * 瑞金二中2013年暑期 班主任培训 班主任应处理好的几个人际关系 一、班主任要正确处理好与班级学生的关系. 二、班主任要正确处理好与课任教师的关系. 三、班主任要正确处理好与学生家长的关系. 一、班主任要正确处理好与班级学生的关系. （1）班主任应有的学生观 第一，学生是有尊严的人 第二，学生都是会犯错误的 第三，学生个个都是“才”，学生总是发展变化的 （2）处理好与不同层次、不同特点的学生的关系 第一，优秀生、中等生、后进生； 第二，早恋倾向学生； 第三，有心理疾病学生； 其实，每个学生都心存着一个梦想，都有一座属于自己的天堂，我们不能发现它，那是我们还缺少一双智慧的眼睛。 良好的师生关系建立的技巧 1、加强师生间的心理交流——平等、真诚、心理位移 2、要创设处处尊重学生的气氛 教育学生要用低声调、 情绪不宜过分强烈、 用你的言行表达你的情感 3、记住每一个学生的名字 4、不要过分关注学生的违纪行为 5、教育学生要学会刚柔相济 公开批评，个别谈话 批评错误，肯定成绩 缺点批评，生活关心 课内严肃，课外随和 批评不留情，用人不疑人 6、讲究教育艺术 宽恕比责罚好、疏导比堵截好 主动比被动好、 激励比刺激好 表扬比批评好、无声比有声好 信任比提防好 7、正确对待学生的恶作剧 要宽容、冷处理 要有分寸、要有机智 二、班主任要正确处理好与课任教师的 关系. （1）认真听取和采纳任课教师的意见 （2）工作中要互相学习，相互理解，共同进步 （3）班主任老师要在班上树起科任老师的威信 三、班主任要正确处理好与学生家长的关系. （1）处理班主任与家长关系的原则 第一 了解学生家庭状况是沟通的前提 第二 尊重家长是沟通的第一原则 第三 以诚相待架起沟通的桥梁 第四 教师要用行动赢得家长的信任 第一 老师与家长的谈话都是为了孩子，作为老师，我觉得首先必须充分 了解孩子的情况，如：孩子的学习成绩、性格特点、特长和爱好、优点和缺点等等。和家长谈及孩子的发展情况时是比较具体的，不笼统、模糊和泛泛而谈。没把握和不准确的不说，让家长感到我对孩子的关心和重视，感觉到我工作的细致、认真和负责。 第二 对孩子的评价也是客观而全面的，既肯定孩子的优点与进步，也真诚地提出其不足之处及改进办法。 第三 “多报喜，巧报忧”。 （2）与家长谈及孩子的缺点时注意方式方法。 班主任的威信是怎样失去的？ 1、班主任不以身作则，失去感召力； 2、说话不算数，失去信任基础；　 3、批评、打骂，失去感情基础；　　 4、不闻不问，或是一味迁就，失去原则性；　　 5、要求过多过细过死，失去可接受性；　　 6、情绪化管理，失去稳定性；　　 7、配班教师的意见不一致失去完整性。 结束语引用三段名人名言 杰出的班主任孙维刚老师 “一个孩子的进步与徘徊，常常维系着一个家庭的进步与痛苦”。 教育改革家魏书生老师“一个成功的班主任不会为难任何一个学生，也不会放纵任何一个学生。” 伟大的思想家泰戈尔“不是铁器的敲打，而是水的载歌载舞使粗糙的石块变成了美丽的鹅卵石，一味的批评不一定能产生良好的教育效果，而深切的关怀和爱护，使教育成为载歌载舞的水。” 祝各位老师在今后班主任工作中扬帆远航，驶向理想的彼岸！