亚洲民族音乐欣赏教学 幻灯片课件.pptVIP

亚洲民族音乐欣赏教学; 印度、印度尼西亚和日本 在亚洲地图中的位置（见图中画圈部分）;印度共和国国旗;印度风土人情;印度歌舞风情;印度明珠泰姬陵;《早晨的拉格》;“拉格”在印度音乐中可以理解为一种具有调式意义的旋律程式，既有调式的功能又有旋律的特色。“拉格”被称为印度古典音乐的灵魂，是印度古典音乐的两个基本因素之一，另一个基本因素是“塔拉”（“塔拉”是节奏、节拍的总称）。 “拉格”在印度音乐中具有十分重要的意义，是印度传统音乐的三个基本要素（拉格、塔拉和持续音）中最重要的因素。（课本中只提两个基本要素，即拉格和塔拉，也是可以的。）。;西塔尔和小提琴二重奏 西塔尔是一种拨奏弦鸣乐器，流行于印度与其他南亚地区，是印度种类繁多的民族乐器中最有代表性的一种乐器。印度的西塔尔有很多种类，可以独奏也可以合奏。拉维 · 卡香是印度西塔尔演奏大师，梅纽因是世界著名的小提琴大师，1966年和1967年这两位音乐大师举行了西塔尔与小提琴二重奏音乐会，在世界音乐届引起了巨大的反响，被称之为“东西方音乐的汇合”。 ;有关音乐知识;梅纽因（1916～ ） 美国小提琴、国际音乐家。5岁开始学琴。10岁是与柏林交响乐合作演出巴赫、贝多芬和勃拉姆斯的三首小提琴协奏曲。1937年开始到世界各地做旅行演出，1962年创办梅纽因音乐寄宿学校，培养天才儿童。曾被英国牛津大学、剑桥大学授以名誉学位；法国、比利时、英国、德国、希腊等国授以勋章。1969年来华演出、讲学，并被聘任为中央音乐学院名誉教授。;梅纽因本人;印度尼西亚国旗;印尼首都的一角（鸟瞰图）;印度尼西亚风土人情;克隆钟;它与葡萄牙的“法朵”有密切的关系，是一种具有怀乡情调，哀伤色彩的悲歌，它在印尼的传播过程中逐渐演变为克隆钟，它采用马来语及印尼的传统班顿诗体，即四句为一段，句首句尾都押韵等。并用拔弦大提琴来模仿甘美兰乐队的锣鼓敲击声。歌曲风格也逐渐向印尼传统的邓邦歌曲靠近。克隆钟的曲调进行缓慢悠扬，有哀愁，忧伤色彩，每句的节奏前紧后松唱法柔和松弛。 ;现在克隆钟歌曲已成为印尼人民十分喜爱的音乐，外界甚至把它当作印尼音乐的象征。印尼作曲家也采用这种风格制作了很多优秀作品，如《梭罗河》、《星星索》、《哎呀妈妈》、《椰岛之歌》等。 ;佳美兰音乐;印度尼西亚的佳美兰是以各种锣为中心，再加上其他金属敲击乐器和管弦乐器构成的大型乐队。在爪哇和巴厘等岛屿，佳美兰的规模成为苏丹王炫耀权威和财富的象征。在印尼，佳美兰是上至王公贵族，下至乡村居民都普遍喜爱的一种艺术，他的创作与表演都与社会生活密不可分的联系在一起。佳美兰还和印尼的皮影戏与舞蹈相共存，是其必不可少的伴奏。 ;日本国旗;日本首都－－东京;日本风土人情;日本音乐;（2）宫廷雅乐 现存的日本传统音乐中最古老的乐种，公元七八世纪从中国、朝鲜等地区传入日本，并经过日本化的音乐。 雅乐主要的体裁有“管弦”和“舞乐”。雅乐的风格典雅庄重，被视为国宝。 ;日本的樱花;幻灯片放映结束！ 谢谢指教