班主任教育语言艺术之我见.docVIP

班主任教育语言艺术之我见众所周知，班主任传授知识、开展班级教育管理工作离不开语言，并且师生之间的语言交流十分频繁。在班级管理中，选择怎样的语言表达方式使表达的语言直抵学生的心灵并最大限度地发挥教育作用，这就是班主任需要锤炼的语言艺术。 　　一、用嘴巴表达，说真诚的话 　　用嘴巴表达就是用口头语和学生交流，这是最经常、最直接的表达方式。古人云：“一人之辩，重于九鼎之宝；三寸之舌，强于百万之师。”捷克著名教育家夸美纽斯说过：“教师的嘴是一个源泉，从那里可以产生知识的溪流。”从某种程度上说，班主任的口头表达能力直接决定着教育教学的效果。因此，班主任必须掌握语言技巧，经过不断锤炼来提高自己的语言表达能力。无论是课堂教学还是班级管理，班主任和学生说话都要遵循真诚原则，即说话的内容要真实、真切，说话的态度要真挚、诚恳，这样的话语才有感染力、说服力，才能说到学生的心里去。学生最不喜欢那些居高临下、盛气凌人，说大话、空话、假话、套话、虚话的教师。班主任只有做到了真诚做人，真诚说话，真诚做事，才会透过情感深深地感化学生。这比空洞的说教、抽象的议论、枯燥的言词效果要好得多。 　　二、用眼睛表达，说传情的话 　　眼睛是心灵的窗户，它可以传递人和人之间的情感并能产生心灵的共振。教师通过会说话的眼睛把对学生的情感传达出来。让学生感受到老师的浓浓爱意，这是人类最美丽的语言。一所重点中学的雒老师一生极富