班级管理 标新立异.docxVIP

[转] 班级管理标新立异教育的目的就是培养学生具有创造性的个性品质，作为班主任就要为学生搭设自我展示的舞台，培养自我管理、自我教育的能力。教育家陶行知先生说：“最好的教育是教学生自己做自己的先生。”我总是鼓励学生大胆创新，敢于创新，真正成为班级管理的主人，培养了学生的创新精神。我尊重学生个性,鼓励学生个性的发展,培养学生广泛的兴趣爱好,大力倡导学生积极参加学校组织的各兴趣小组和各项比赛活动,在活动中锻炼自己。在跳绳比赛、集体舞比赛、文艺汇演及运动会中，我班的成绩一直名列前茅；这是参加学校组织的运动会，10人8字跳绳这个项目，这几个学生配合多次，彼此间很默契，每次都是第一名。这张是李思雨50米冲刺的瞬间。这是孩子们劳动课上绣十字绣，你看多认真，男孩子一点也不逊色于女孩子。一针一线，像模像样。这是孩子们自己组织的中队会。这是丰富多彩的音乐课。这是我和孩子们一起去踏青，一起去植树，亲近大自然，感受大自然的美。在丰富多彩的活动中，学生得到了最大限度的发展。我还注重培养孩子们的耐挫能力，众所周知，外界环境是千变万化的，天造地设的理想情景不可能永远光顾每个人的生活，策马扬鞭一路通天的顺势坦途更是一派海市蜃楼。作为班主任，我重视品德教育，教育学生要乐观的面对生活。我教的第一届学生里有一个小女孩，她成绩优秀，活泼可爱，工作能力强。有一天，她感觉自己头晕，没有来上学，在上厕所时，一只脚不听使唤，掉进