初中化学 3.3 性质活泼的氧气（第1课时）学案.docVIP

第三单元 第三节性质活泼的氧气 （第一课时） 学习目标： 1、初步学会制取氧气的方法，知道其原理、实验装置、收集法、催化剂 2、通过观察与实验，掌握研究化学问题的科学方法 培养学生善于质疑的精神以及严谨的科学态度 重点：氧气的实验室制法 难点：催化剂概念的理解 学习过程： 前提测评： 关于氧气，你已经知道了什么？ 引入：在实验室里你怎样制取一瓶氧气？我们怎样知道氧气有什么样的性质呢？ 现在我们先学习氧气的实验室制法 探究新知： 一、氧气的实验室制法： 活动任务一：实验室制取氧气——选择适合的催化剂： 取A、B、C、D、四支试管，分别加入3ml~5ml的过氧化氢溶液 加入物质 操作 现象 A 将带火星的木条伸入试管口 B 少量二氧化锰 将带火星的木条伸入试管口 C 几块沸石 将带火星的木条伸入试管口 D 几块土豆片 将带火星的木条伸入试管口 通过实验总结你认为最适合于在实验室制取氧气的做法是 、反应原理 。 问题提升：如何检验某一气体是否为氧气？ 1、学生分组进行实验并记录实验现象 2、学生交流讨论 3、小组汇报 教师点拨：催化剂和催化作用 活动任务二：讨论实验室制取氧气用什么装置、经过哪些步骤，什么方法收集？ 学生看书并讨论交流 2、小组汇报 3、师生交流 小结：装置选择：反应物与生成物的状态及反应条件 收集方法：气体的水溶性：水集