第 ２ 课时五上八单元教学设计.docVIP

第 ２ 课时 总复习平形四边形的面积 主备人 教学目标： 巩固学生对平行四边形面积计算公式的理解和掌握，使其正确应用公式计算平行四边形的面积。 培养学生灵活应用公式解题的能力。 培养学生应用数学知识解决实际问题的意识。 教学重点： 正确应用公式计算平行四边形的面积。 教学难点：灵活应用公式解题 教学方法：启发引导 学习方式：自主探索合作交流 教学准备：多媒体课件 教 学 过 程 师生活动流程 设计意图 修改意见 一、创设情境 1.平行四边的面积计算公式是什么？ 2.怎样推导出来的？ 生：通过割补，把平行四边形转化为和它面积相等的长方形，长方形的长和宽分别与平行四边形的底、高相等。 二、自主探究 1.你能运用公式口算下面平行四边形的面积吗? ①底13米，高6米； ②高1.1分米，第0.9分米； ③底2.5厘米，高4厘米； 师：要计算平行四边形的面积要知道什么？ 3.90页第9题已知面积和底，求高 师：要求平行四边形的高或底，又必须知道什么？怎样求？ 为练习做铺垫 师生活动流程 设计意图 修改意见 3.课件出示：一块平行四边形的麦田。底是 250米，高是84米，共收小麦14.7吨。这块麦田多少公顷？平均每公顷收小麦多少吨？ 1.要求这块麦田多少公顷，需要哪两个