学前幼儿班游戏：《老鹰抓小鸡 》教案设计.docVIP

学前幼儿班游戏：《老鹰抓小鸡 》教案设计 白山镇民族小学 班兰梅【活动目标】 ? 1、发展幼儿动作的灵敏性合反应能力，学会躲闪。 ? 2、有良好的安全意识和规则意识，会按不同的角色进行游戏。体验游戏的快乐。 ? 3、与同伴有好、互助的参与，具有一定的协作精神。 ?【活动准备】 ? 场地布置若干垫子，作为鸟窝。老鹰头饰、报纸球若干。 ?【活动过程】 ?一、开始部分： ? 教师扮演老鹰，小朋友扮演小鹰，幼儿跟着音乐听口令学飞：大班孩子带着中班孩子一起学飞，老师吹口哨。小鹰马上飞回鸟窝，一定要占住垫子的一个角。 ? （师：小鹰们，今天妈妈带你们去学本领，好吗？瞧，这是我们的鹰巢，你们看，有几个角？一会儿，小鹰们跟着音乐听妈妈的口令学飞，音乐停，小鹰们要赶快回到鹰巢，每只小鹰占一个角，明白了么？） ?二、基本部分：玩“老鹰抓小鸡”游戏。 ? 1、幼儿自由分组、分角色玩传统的“老鹰捉小鸡”游戏。 ? （1）帮助幼儿合理分组。（保证每组中都有中大班的幼儿） ? （2）共同回忆游戏玩法、规则（角色责任）：母鸡带着小鸡躲闪跑，要会照顾后面的小鸡。老鹰要灵活，如果小鸡们在鸡妈妈带领下蹲下来了，就不能再去捉。 ? 师：小鹰学会了本领，你们想不想去抓小鸡啊？你们玩过“老鹰捉小鸡”游戏吗。怎么玩的？ （老鹰要站在母鸡的前面，做赶鸡的动作，冲破鸡妈妈的防线，抓住鸡妈妈身后的小鸡。鸡妈妈要张开双臂，左右躲闪，极力保护身后的小鸡，有危险，鸡妈妈赶快要叫小鸡们蹲下，保护好自己的小鸡。小鸡呢，一定不能把手松开，跟着鸡妈妈左躲右闪。） ? 知道玩的时候要注意什么吗？ ? （一个鸡妈妈身后最多只能有五只小鸡。队伍太长，后面的小鸡很容易被老鹰捉走。） ?2、老鹰捉小鸡新玩法 ? （一）组队抓小鸡。 ? （1）观察老鹰捉小鸡的方法，引导老鹰想办法如何能够又省力有能多捉小鸡。 ? （2）鼓励几只老鹰合作捉小鸡。 ?召集大家在垫子上休息，问：“为什么玩了这么久我们老鹰小鸡抓的这么少？想个什么办法呢？”（鼓励幼儿想办法：老鹰们合作起来，互相配合捉小鸡）（jy135幼儿教育 ）师交代新规则：老鹰随便哪个队伍的小鸡都可以抓，还会配合着抓，鸡妈妈保护的难度要变大啦，你们有没有信心战胜老鹰？ ? 3、老鹰捉小鸡新玩法。 ? （二）“智斗老鹰” ? 玩法： 引导母鸡和小鸡一起合作。小鸡分成几队，一队打老鹰，其余的队去在游戏过程中找机会营救。 ?规则： ? （1）引导幼儿使用纸球材料进行游戏。用纸球打老鹰。被打到的老鹰要蹲五个数才可以继续捉小鸡。 ? （2）教师以母鸡身份指导幼儿共同制定玩法、规则。救“小鸡”：“小鸡”和“鸡妈妈”找机会拍一下捉到的“小鸡”的手，被捉“小鸡”就可以救回，跟在其他“小鸡”的后面重新开始游戏了。 ? 师带领幼儿休息：“小鹰们真聪明，想了个好办法，捉走了我们这么多小鸡，我们应该怎么办呢”（把小鸡救回来，想办法赶走小鹰）。 ? 我今天就来做鸡妈妈，看我准备好多小石头，小鸡们可以用小石头去赶老鹰，被砸到的老鹰要回鹰巢休息一会儿（数5下才可以再出来）。我们怎么去救小鸡呢？我们一队可以继续玩吸引住老鹰，其他的可以偷偷的找机会用手拍一下捉到的小鸡的手，被捉到的小鸡就可以回到队伍里继续游戏。救回小鸡和赶走老鹰我的都会奖励你们一枚勇敢勋章。小鸡们有没有信心？ ? 顺着刚刚的游戏玩下去（有很多小鸡被捉在鹰窝） ?三、结束部分。 ? 1、小结本次活动幼儿在玩法上的创新，同时表扬幼儿能够互相合作。 ? 2、幼儿两两相对，双手握空心拳，食指做鸡的嘴巴，在同伴身上敲（吃米）放松身体肌肉。（指导幼儿敲击的力度要适宜。敲击肌肉出，避开关节。）