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自理自立任我飞的教案 教学目标: 养成自理的生活态度，培养尊重劳动的情感；培养生活自理能力，养成良好的劳动习惯及其方法。 教学重点： 养成良好的劳动习惯 教学难点： 养成良好的劳动习惯 教学资源; 图片，故事，讨论法，情景法，活动。 （一）阅读故事导入新课。 一位女孩子，在中午吃饭时突然大哭起来，老师跑来问她为什么哭，女孩一边抽泣一边说：“今天的鸡蛋太硬了，没法吃。”原来，以往每天带的鸡蛋都是她妈妈事先剥好皮的，而这次由于来不及了，没有剥皮。 一位大学生将自己换下来的脏衣服打成邮包寄回家，让父母去洗。他在包裹单上道：“洗后寄回”。 思考问题: 这组故事反映出什么问题？ 假如 这些人具有这方面的能力又会有什么结果呢？ 从这些人身上我们能得到那些启示？ （二）阅读两则资料并想一想，教授新课。 在美国，父母从小教育孩子认识劳动的价值，让孩子自己动手修理、装配摩托车，走出家门参加劳动如剪草、送报割草、粉刷，房屋、木工修理，夏天替人推割草机，冬天替人铲雪，秋天帮人扫落叶等，富家子弟也不另外。美国中学生的口号是：要花钱，自己挣！” 在 德国家长从小教育孩子自己的事自己做，从不包办代替。法律：规定孩子14岁就要承担一些家务如替全家人洗衣服，刷皮鞋。这样做，是为了培孩子的劳动能力和社会责任感。日本孩子在小时候父母就给他们灌输一种思想：“不给别人添麻烦。