湖南环境生物职业技术学院护理专业建设方案.docVIP

PAGE 21中央财政支持高等职业学校专 业 建 设 方 案专业名称 护理专业 专业代码 630201 学校名称 湖南环境生物职业技术学院 学校代码 12739 学校举办单位 湖南省林业厅 学校所在地 湖南省 （省份） 衡阳市 （地市）二〇一一年十月PAGE 21目 录专业建设背景与基础 2㈠建设背景 2㈡建设基础 4二、专业建设目标与人才培养目标 10㈠专业建设目标 10㈡人才培养目标 10三、建设思路与建设内容 10㈠建设思路 10㈡建设内容 11四、改革举措 12㈠校企深度融合，实现“合作育人，合作发展” 12㈡创新人才培养模式 13㈢推进课程体系改革 14㈣加强教师队伍建设 14㈤改善实践教学条件 15㈥专业教学资源建设 16㈦教学管理制度建设 16㈧提高社会服务能力 16五、建设进度及预期绩效 17六、主要保障措施 18㈠机构设立 18 = 2 \* GB4 ㈡保障机制 20 = 3 \* GB4 ㈢过程管理 20 = 4 \* GB4 ㈣经费保障 20七、经费预算 21PAGE 21PAGE 21中央财政支持高等职业学校护理专业建设方案湖南环境生物职业技术学院护理专业，是依托原国家级重点中专—衡阳市卫生学校60年医卫类办学底蕴而发展壮大的。1960年招收首批中专护理专业学生；1997年，招收了第一批五年全日制高职护理专业学生。2004年6月，原衡阳市卫生学校整体并入学院后，经省教育厅批准，于2005年开始招收第一批三年制高职护理学生。至今，已形成三年全日制在校学生3526人的办学规模。专业基础扎实，办学实力雄厚。实验、实训教学设施完善，设备先进。本专业校内实验实训场地占地面积达11000余平方米，拥有设备仪器1200多台套，总价值达1130万元。近年来，护理专业在高职教育的人才培养模式、专业培养方案、课程体系建设、教学方法和手段改革等方面进行了大量的研究和探索，取得了一系列的成果，积累了丰富的专业办学和人才培养经验。2007年护理专业获批院级精品专业；2010年获批省级专业教学团队；2010年被授为南华大学护理专业研究生教学能力培养基地；2011年被授为中南大学湘雅医院护理专业人才合作培养学校。为进一步促进我院护理专业的健康和持续发展，提高办学水平和人才培养质量，提升护理专业服务医疗卫生行业的能力，“十二五”期间，依托教育部、财政部支持的护理专业建设项目，拟通过2012－2013两年的全面建设与发展，把我院护理专业建成省内现代医院和新农村合作医疗服务需要的、一流的高素质技能型应用人才培养基地，省级护士职业技能培训中心和操作考核基地，使本专业成为引领和带动全省医卫类高职专业群建设和发展的龙头专业。根据《教育部 财政部关于支持高等职业学校提升专业服务产业发展能力的通知》（教职成【2011】11号）文件有关精神，特制定我院护理专业建设实施方案。专业建设背景与基础㈠建设背景随着社会经济的发展与进步，人民群众对健康的需求、对卫生保健服务的需求不断增长；同时，由于医学模式的转变、疾病谱的变化、人口老龄化以及我国医疗卫生工作改革的深入，大大增加了卫生服务体系的服务范围和任务，使本来就有限的卫生服务资源更显不足。临床护理人员的工作职责也发生了一系列的变化，护理人员将成为社区卫生保健的主要力量、健康教育的主要实施者。这些变化与要求给护理人才的就业带来了广阔的前景。护理人才社会需求预测分析：根据卫生部统计信息中心数据，截至2010年底，全国注册护士总数为204.8万人，比2005年增长了70万，增长幅度为52%，“十一五”时期是我国护士数量增长最快的时期。每千人口护士数从2005年的1.06提高到2010年的1.52。医院的医护比由2005年的1:0.97提高到2010年的1:1.16。公立医院中，三级医院医护比达到1:1.36，二级医院达到1:1.12，可以看出，医院医护比例倒置现象得到扭转。同时，卫生部医政司副司长郭燕红表示：“虽然近年来我国护理事业发展迅速，但与经济社会的发展和人民群众的健康服务需求仍存在差距，护士队伍在数量上要进一步增加，在能力上要进一步提高，在服务内涵和领域上要进一步扩展，在权益和待遇上需要进一步保障。”《医药卫生中长期人才发展规划（2011-2020年）》（卫人发〔2011〕15号）指出：健康是人全面发展的基础，关系千家万户幸福。发展医疗卫生事业是提高人民健康水平的必然要求。医药卫生人才是推进医疗卫生事业改革发展、维护人民健康的重要保障。新中国成立以来特别是改革开放后，我国医疗卫生事业取得显著成就，医药卫生人才规模不断扩大，人才质量不断提高，人才结构得到改善，人才效能