青年友谊圆舞曲初中音乐人音版七年级上册课件.pptVIP

第二单元 缤纷舞曲 八台镇一中 张俊珂 复 习 音符 音符：用来记录不同长短的音的进行符号 音符：1      2     3      4     5      6     7 唱名：do    re    mi    fa    sol    la    si 节 拍 节拍[Meter] ：是衡量节奏的单位,在音乐中,有一定强弱分别的一系列拍子在每隔一定时间重复出现。如   2 / 4 、3 / 4 、 4 / 4拍等。 比如： 节拍 拍 号 含     义 强弱规律 二 拍 子 2 / 4 以四分音符为一拍， 每小节二拍 ●○ 三 拍 子 3 / 4 3 / 8 以四（八）分音符为一拍， 每小节三拍 ●○○ 圆舞曲：又称“华尔兹”，它是起源于奥地利民间的一种三拍子的舞蹈。分快步与慢步两种，舞时两人成对旋转。   其特点为：节奏明确、轻快，旋律流畅、热情，节拍感鲜明，第一拍重音较为突出。 《青年友谊圆舞曲》为C大调，3/4拍，小快板，一段体结构，具有圆舞曲的基本特点。 歌曲背景与介绍 歌曲作于1955年。最初，这首歌唱响在当年的国庆节联欢晚会上，成为天安门广场狂欢人群跳集体舞的伴奏音乐。此后多年在群众中广为流传。2009年，为庆祝中华人民共和国诞生60周年，这首歌又一次回响在天安门广场的联欢晚会上。众多党和国家领导人与广大群众在这首歌的旋律中欢歌曼舞，使天安门广场汇成一汪欢乐的海洋。 教学欣赏与思考 A.这首歌是什么情绪？表达了什么感情？ A:欢快地，愉悦地，积极向上的。这首歌的主题集中表现了我国人民——尤其是青年人热爱和平、珍惜友谊，并为增进团结、发展友谊、争取世界和平贡献力量的崇高精神。 B.根据我们所学三拍子的节拍强弱特点，找出每小节的重音（以第一段歌词为例）？ B：蓝、天、大、样、大、歌、扬、穿、过、来、方····· 教学活动 A.节奏活动 用击掌击腿的方法将三拍子强弱关系表达出来，并练习边唱边打节奏。分组进行练习。 B.歌曲练习 1、按照歌曲要求，分开男生、女生、齐唱进行练习，注意 齐唱要整齐有感情。 2、给学生三分钟时间进行自主练习（加上节奏手势），最 后再完整的唱一遍。 作业布置，拓展延伸 同学们能够用什么样不同的方式来表达三拍子的强弱关系，请大家来展示一下。 课堂小结 本节课通过新的乐理知识——节拍中三拍子的学习，引出了本节课主题——学唱《青年友谊圆舞曲》，运用听唱法、分句模唱法等方法进行，在学生积极的配合下，能够很好地完成本节课的教学内容。我们在生活中要懂得珍惜友谊，热爱和平。