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2017-2018学年高中历史人教版选修四教学案:第一单第1课统一中国的第一个皇帝秦始皇Word版含答案
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清单一 诸侯割据局面的结束
eq \a\vs4\al( )秦统一六国eq \a\vs4\al( )
1.历史条件
(1)客观条件:战国时代频繁的战争给人民生产和生活带来无穷灾难,人民渴望统一。
(2)主观条件:
①秦国实力:商鞅变法后,秦国确立了封建制度,社会经济迅速发展,为秦国统一天下提供了条件。
②个人作用:秦王嬴政为了实现统一,广泛吸收各国贤士,拥有政治家的博大胸怀和气度。
③统一方略得当:从弱小的韩国开刀,先弱后强,扫除两翼,最后灭齐。
2.过程
先后灭掉韩→赵→魏→楚→燕→齐六国。
eq \a\vs4\al([深化认知])
秦灭六国,是大势所趋,人心所向;秦王嬴政采取“远交近攻”的策略,是实现统一的重要原因。
清单二 秦始皇维护国家统一的措施
eq \a\vs4\al( )建立集权统一国家eq \a\vs4\al( )
1.建立集权
(1)创皇帝制:自称始皇帝,集大权于一身。
(2)设中央机构:设丞相,为百官之长,帮助皇帝处理全国政事;太尉为武官之长,管军事;御史大夫执掌群臣奏章,下达皇帝诏令,负责监督百官。三者之间互不统属,都对皇帝负责。
(3)地方实行郡县制:采纳李斯的建议,在全国设立36郡,郡下设县。
(4)奠定疆域:在边境地区,征服百越,增设闽中、南海、桂林、象郡四郡;北击匈奴,奠定了中国统一多民族中央集权国家的基本疆域。
2.巩固统一
(1)文化方面:统一文字,以小篆为统一的文字。
(2)经济方面:统一度量衡,统一货币。
(3)水陆交通:以咸阳为中心,陆上交通由驰道、直道等组成,水上修筑人工渠道以沟通自然江河。
eq \a\vs4\al([深化认知])
秦朝在中国历史上虽然是一个短命王朝:二世而亡。但是,它的制度创新却很有建树,如建立专制主义中央集权制度,在中国封建社会延续两千多年,这一制度下的皇帝制度、三公九卿制等都具有首创精神。
清单三 秦朝灭亡的原因
eq \a\vs4\al( )秦始皇的暴政eq \a\vs4\al( )
1.焚书坑儒
(1)目的:对思想文化严加控制。
(2)概况:
①焚书:秦始皇采纳李斯的建议,规定除政府外,民间只可收藏有关医学、占卜和种植等书,其余一律焚毁。
②坑儒:因为一些儒生批评秦始皇滥施刑罚,秦始皇将460名儒士活埋。
2.修筑长城
下令把秦、赵、燕三国的长城连接扩建,工程艰巨,施工条件简陋,民夫大量死亡。
3.大兴土木
修建阿房宫、骊山墓,加上伐南越、戍边疆等其他徭役,导致民怨沸腾。
4.影响
秦始皇的暴政导致了阶级矛盾的激化,使秦朝很快灭亡。
eq \a\vs4\al([深化认知])
秦始皇统一六国后,为巩固统治而采取了许多措施,如修筑长城,目的是为了阻止北方匈奴南下。但在修筑过程中,滥用民力,在一定程度上又破坏了社会生产力的发展,所以对秦始皇的措施应该一分为二地去评价。
探究点一 秦朝的统一
[史料探究]
材料一 天下之趋统一,势也,不统于秦,亦统于他国。
——梁启超
(1)材料一为什么说“天下之趋统一,势也”?
[答案] 春秋战国时期诸侯争霸、战国兼并,大诸侯国兼并小诸侯国,最终形成战国七雄的局面,实现了区域性的统一。故“天下之趋统一,势也”。
材料二 假长此不获统一,岁岁交糜烂其民而战之,其惨状将伊于胡底。
——梁启超
(2)材料二为什么说“不获统一……惨状将伊于胡底”?
[答案] 秦的统一结束了诸侯割据混战的局面,使社会安定,人民免于战火。
材料三 (商鞅变法)行之十年,秦民大悦,道不拾遗,山无盗贼,家给人足。
——《史记·商君列传》
(3)材料三体现出秦始皇成功统一中国的因素有哪些?
[答案] 经过商鞅变法,秦国的社会经济迅速发展,社会风气有较大改进,国家综合实力大大增强,为统一天下创造了条件。
[结论形成]
秦统一六国的条件
(1)经济方面:由于生产力的提高,各地之间的经济联系不断加强,为统一提供了必要的经济基础;经过商鞅变法,秦国的经济发展为统一天下提供了条件。
(2)民族关系:春秋战国时期,以华夏族为中心,形成了比较稳固的民族共同体,为统一奠定了民族基础。
(3)人民意愿:春秋争霸、战国混战使人民渴望统一、和平。
(4)统一形势:经过长期的兼并战争,形成了局部统一,秦国广泛吸引各国贤士逐渐成为实现统一的中心力量,从弱小的韩国开刀,再扫除两翼,最后灭齐。
探究点二 评价秦始皇
[史料探究]
材料一 毛泽东说“我是赞成秦始皇的”,“秦始皇是厚今薄古的专家”,“秦始皇是第一个把中国统一起来的人物……中国过去的封建君主还没有第二个超过
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