德育及公民教育的方向目标和推行策略.pptVIP

德育及公民教育的方向、目標與推行策略 德育及公民教育的重要性 學校課程宗旨 明白自己在家庭、社會與國家所擔當的角色與責任，並關注本身的福祉 認識自己的國民身分，致力貢獻國家和社會 建立健康的生活方式，並培養對體藝活動的興趣和鑑賞能力 學會學習 – 課程發展路向（2000年11月） 德育及公民教育的重要性 四大關鍵項目之一 德育及公民教育 從閱讀中學習 專題研習 運用資訊科技進行互動學習 課程改革--五個首要培養的價值觀和態度 考慮因素 : 個人及群性發展的需要 本地社會情況 五個首要培養價值 1st R 重申重點(Re-focusing) 1st R 重申重點(Re-focusing) 「生活事件」模式--德育及公民教育課程設計特點 六個生活主題 個人成長及健康生活 家庭生活 學校生活 社交生活 工作生活 社會生活 I. 學校組織 學校的組織及管理 : 建立共識及凝聚教師力量 動員全校參與：調配教職員人手和編排時間表 各關鍵人物的參與：家長及社區的支持 II. 教學過程 學校校風、習慣和政策 學與教的文化：言教、身教與心教 融合於各學習領域及跨課程的安排 全方位學習經歷，如經驗學習、社區服務 「生活事件」模式的目的 「生活事件」模式的目的： 在知識、能力及態度上裝備學生，使他們能處理具爭議的道