第6课时-稍复杂的分数除法问题(部分和整间的数量关系).docVIP

PAGE PAGE 7 稍复杂的分数除法问题 教学内容：青岛版六年级数学上册84页 教学目标： 1. 能结合具体情境，运用分数四则混合运算解决稍复杂的分数除法问题。会借助线段图，分析稍复杂的用分数四则混合运算解决的分数除法问题的数量关系，并解决实际问题。 2. 在解决问题的过程中，逐步掌握用分数四则混合运算解决稍复杂的分数除法问题的策略，提高分析问题和解决问题的能力。 3. 经历把现实问题转化成数学问题的过程，进一步学习解决数学问题的思想和方法，养成科学探索问题的良好习惯。 教学重难点 教学重点：理解并掌握稍复杂的分数除法应用题的数量关系，能熟练解答有关实际数学问题。 教学难点：理解并掌握稍复杂的分数除法应用题的数量关系。 教具、学具 教具：课件 学具：直尺 教学过程： 一、创设情境，提出问题。 1．回顾旧知,知识迁移 简单谈话：上节课我们学习了稍复杂的分数乘法问题，在解决这类问题时，应注意哪些问题？ 学生在交流中体会：一定要认真审题，读懂题意，画线段图理解数量间的关系，分析透数量关系后，再列算式解答。找准“单位1”很关键。 2．板书课题，揭示学习目标。 师：这节课我们学习稍复杂的分数除法问题，希望同学们能把你们刚才交流的解题方法策略运用到探索新知的过程中。板书课题“稍复杂的分数除法问题（部分 和整体间的数量关系）” 出示本节课学生应该达到的学习目标 ①借助线段图的方法理清