2018年秋七年级数学上册 第三章 一元一次方程 3.4 实际问题与一元一次方程 第4课时 电话计费问题导学案（无答案）（新版）新人教版.docVIP

PAGE PAGE 1 第三章 一元一次方程 教学备注学生在课前完成自主学习部分配套PPT 教学备注 学生在课前完成自主学习部分 配套PPT讲授 1.情境引入 （见幻灯片3） 2.探究点 新知讲授 （见幻灯片4-21） 第4课时 电话计费问题 学习目标：1. 体会分类思想和方程思想在解决问题中的作用，能够根据已知条件选择 分类关键点对“电话计费问题”进行整体分析，从而得出整体选择方案. 2. 进一步深化对数学建模方法的体验，增强应用方程模型解决问题的意识和 能力. 重点：能够理解题目信息，建立方程模型解决电话计费问题. 难点：关键点的选择，整体方案的确定. 课堂探究 课堂探究 要点探究 探究点1：电话计费问题 下表中有两种移动电话计费方式： 月使用 费/元 主叫限定 时间/分 主叫超时 费/(元/分) 被叫 方式一 58 150 0.25 免费 方式二 88 350 0.19 免费 想一想 你觉得哪种计费方式更省钱？填填下面的表格，你有什么发现？ 主叫时间(分) 100 150 250 300 350 450 方式一计费(元) 方式二计费(元) 问题1 设一个月内移动电话主叫为t min (t是正整数)，列表说明：当t在不同时间范围内取值时，按方式一和