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100以内数的认教学设计

100以内数的认识-----《读数与写数》教学设计教学内容:100以内数的认识----读数、写数教学目标:1.能正确地读出计数器上的数,并能正确地写出来。2.知道读数和写数都是从高位开始的,并能知道数位的顺序,知道各个数位上的数表示的含义。3.通过读数和写数,进一步培养学生的数感.由直观到抽象,读,写两位数。教学重难点:初步正确地读、写100以内的数,特别注意过九的数,理解数位的意义。教学准备:小棒、计数器、数字卡片教学过程:复习导入1 . 1个十是( ), 2个十是(  ),10个十是(  )。2 . 从右边起,第二位是( ),十位上1颗珠子表示( )个( )。探索新知出示纽扣图,学生观察,并数出每种颜色的纽扣各有多少粒。黄色纽扣:四十粒 蓝色纽扣:二十七粒 红色纽扣:三十三粒想一想怎么用计数器表示四十(指导学生在计数器上拨珠并回答)学生边说边动手:

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