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100以内数的认教学设计
100以内数的认识-----《读数与写数》教学设计教学内容：100以内数的认识----读数、写数教学目标：1.能正确地读出计数器上的数,并能正确地写出来。2.知道读数和写数都是从高位开始的,并能知道数位的顺序,知道各个数位上的数表示的含义。3.通过读数和写数,进一步培养学生的数感.由直观到抽象,读,写两位数。教学重难点：初步正确地读、写100以内的数，特别注意过九的数，理解数位的意义。教学准备：小棒、计数器、数字卡片教学过程：复习导入1 . 1个十是（ ）， 2个十是（ ），10个十是（ ）。2 . 从右边起，第二位是（ ），十位上1颗珠子表示（ ）个（ ）。探索新知出示纽扣图，学生观察，并数出每种颜色的纽扣各有多少粒。黄色纽扣：四十粒 蓝色纽扣：二十七粒 红色纽扣：三十三粒想一想怎么用计数器表示四十（指导学生在计数器上拨珠并回答）学生边说边动手：
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