内蒙古鄂尔多斯市达拉特旗九年级化学上册 2.4 辨别物质的元素组成教案 （新版）粤教版.docVIP

PAGE PAGE 3 2.4 辨别物质的元素组成 课 题 教 学 目 标 知识与技能 1．知道元素概念的含义（了解），初步认识元素与人类的密切关系（理解）。 2．记住几种常见元素在自然界里含量的排序（了解）。 3．记住并会书写常见的元素名称和符号，能说出元素符号的意义（了解）。 4．知道元素的简单分类（金属、非金属、稀有气体元素）（了解）。 5．能根据原子序数（核电荷数）在元素周期表中找到指定元素（了解）。 6．能运用元素概念认识单质、化合物、氧化物的概念（理解）。 过程与方法 通过建立元素概念、探究元素符号的意义、运用元素概念认识和区别单质、化合物、氧化物的教学，培养学生分析、比较、总结、归纳、概括能力和获取、加工信息的能力。 情感、态度和价值观 1．通过元素概念的学习，增进学生对“世界是物质的”的辩证唯物主义观点的认识。 2．通过单质、化合物、氧化物的学习，初步认识物质的多样性。 教 学 重 点 元素概念的建立；元素符号及意义；单质、化合物、氧化物 教 学 难 点 元素概念的建立 教 学 方 法 讲授法、讨论法、阅读法 教 具 多媒体课件 教 学 过 程 教 学 内 容 师 生 活 动 设 计 复 案 与 调 整 课前展 示 写出下列物质的符号： 水、二氧化碳、五氧化二磷、氧气等 四名同学板演、其他同学在练习本上书写，教师评价 导入新 课 引导学生找出上述物质组成上的共