2017-2018年高中语文苏教版选修唐宋八大家散文选读教学案：专题四+第13课　游褒禅山记+Word版含答案.docVIP

第13课游褒禅山记 走近作者 王安石(1021－1086)，北宋政治家、思想家、文学家。字介甫，号半山，抚州临川(现在江西临川)人。庆历二年(1042)登进士第。嘉祐六年(1061)上万言书，提出变法主张。神宗熙宁二年(1069)任参知政事，次年任宰相。在神宗支持下，制定并推行新法，使国力有所加强。元祐元年(1086)司马光执政，废尽新法，王安石忧愤去世。卒谥文，故又称“王文公”。王安石在文学上也是个革新派。他是欧阳修倡导的北宋诗文革新运动的积极参加者，反对北宋初年浮靡的文风，主张文章“务为有补于世”。他的诗文多为揭露时弊，反映社会矛盾之作，体现了他的政治主张和抱负。他的散文雄健峭拔，在唐宋八大家中独树一帜，诗歌遒劲清新，词虽不多而风格高峻。他的作品今存《临川集》《临川集拾遗》等。 相关背景 《游褒禅山记》是王安石在宋仁宗至和元年(1054)任舒州(今安徽潜山县)通判时写的一篇叙议结合的游记。那时舒州很是荒僻，人民生活十分穷困。王安石到任又逢旱灾，他怀着济世理想来任地方官。这时正是他以改革精神从事地方官的实践时期。所以此时所写的许多“记”文，大多表达了他的理想和探求，富有哲理的思辨色彩。《游褒禅山记》是王安石与两位朋友和两个弟弟同游褒禅山后所写。 — — — — —— —— —— —— — — — — —— — — — — — — — — 文意感知 通过叙述和几位同伴游褒禅山的经过，并借此生发议论，说明要实现远大理想，成就一番事业，除了要有一定的物质条件外，更需要有坚定的志向和顽强的毅力，并提出治学必须坚持“深思而慎取”的态度。 思维导图 一、通假字 长乐王回深父，余弟安国平父、安上纯父 同“甫”，译为“古代对男子的美称” 二、古今异义 1．而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远 古义：不平常 今义：用作表程度的副词，十分，很 2．此所以学者不可以不深思而慎取之也 古义：泛指求学的人，指读书人 今义：特指有专门学问的人 3．此所以学者不可以不深思而慎取之也 古义：是代词“所”与介词“以”结合，相当于“……的原因” 今义：常用来表示因果关系的连词 4．于是余有叹焉 古义：“于”，介词，对；“是”，代词，这件事。为单音词连用 今义：合用为一个连词 5．盖予所至，比好游者尚不能十一 古义：十分之一　　　　　今义：数词 三、一词多义 1．胜 2．道 3．文 4．盖 5．然 6．其 7．于 8．以 9．而 10．乃 四、词类活用 1．名词活用 (1)名词作动词 ①唐浮图慧褒始舍于其址 筑舍定居 ②以故其后名之曰“褒禅” 命名，称呼 ③后世之谬其传而莫能名者 说明白 (2)名词作状语 有泉侧出 在一侧 2．动词活用 动词作名词 ①而其见愈奇 见到的景象 ②盖其又深，则其至又加少矣 到达的人 ③后世之谬其传而莫能名者 流传的文字 ④往往有得 收获 3．形容词活用 (1)形容词作名词 ①问其深，则其好游者不能穷也 深度 ②常在于险远 险远的地方 ③至于幽暗昏惑而无物以相之 幽深昏暗、叫人迷乱的地方 (2)形容词作动词 ①而予亦悔其随之，而不得极夫游之乐也 尽情享受 ②好游者亦不能穷也 走到头 ③火尚足以明也 照明 (3)形容词的使动用法 后世之谬其传而莫能名者 弄错，使……错误 五、文言句式 1．判断句 (1)今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也。(“……者，……也”表判断) (2)所谓前洞也。(“……也”表判断) (3)此予之所得也。(“此”后省略了判断词“是”) 2．状语后置句 唐浮图慧褒始舍于其址。(状语“于其址”后置，正常语序为“唐浮图慧褒始于其址舍”) 3．省略句 (1)而(慧褒)卒葬之。 (2)有碑仆(于)道。 (3)有志矣，不随(之)以止也。 (4)(予)又以(之)悲夫古书之不存。 4．固定句式 (1)其孰能讥之乎？(其……乎：难道……吗？) (2)何可胜道也哉！(何可……哉：哪里……呢！) (3)此所以学者不可以不深思而慎取之也。(所以……也：这就是……的缘故) 1．文章是一篇游记，作者的游踪是什么？ 明确：作者的游玩路线是从慧空禅院——石碑——华山洞——后洞。 2．第一段记了什么？有什么特点？ 明确：记所游山名，交代“褒禅”山名之由来，介绍华山洞的位置及命名原因，考证“华山”原名叫“花山”。作者记游时，并不沉醉于山水之中，而重在考察事物的原委，正是为下文“谬其传”埋下伏笔，已有“慎取”之意。 3．结合具体例句分析第三段阐述的主要内容是什么。 明确： 句子 内容 阐述了宏伟的目标与不可少的主客观条件之间的联系 “故非有志者不能至也” 突出了“志”的重要 “然力不足者，亦不能至也” 说明“力”的重要