《前滚翻》设计说明.docVIP

小学二年级《前滚翻》教学设计案例 ———执教教师：郭新林 学 习 目 标 1、学生乐于参与体育活动，并能在活动中愿意展示自己。 2、学生初步学会前滚翻的动作方法。 3、培养学生自主学习，自我创新，团结协作和克服困难的优良品质。 教学 内容 前滚翻、创想园 教学 重点 学习前滚翻的动作技能。 教学 难点 头部着垫的部位 课堂 程序 学习内容 教师活动 学生活动 时间 组织队形 一 课堂常规 激情导入 1、精神抖擞，语言亲切。 2、师生交流。 1、集合整队，精神饱满。 2、明确教学内容和要求。 1′ 1′ ☆☆☆☆ ☆☆☆☆ ☆☆☆☆ ☆☆☆☆ △ 二 热身活动 1、带领学生随着音乐的节拍自然跑。 2、拍手操《春晓》 3、徒手操 1、随着音乐节拍轻松自然跑，听到哨声跑到垫子前面。 2、听音乐模仿老师做拍手操。 3、跟着老师做 1′ 4′ 3′ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ △ 三 低头看天 1、启发导入， “低头能看天吗？” 2、引出课题:前滚翻。 3、引导体验。头？手？脚？ 4、教师提示：一撑二蹬三低头，团身滚翻像圆球。 5、能者展示。 6、奖励。 1、生带着问题进行思考。 2、生乐于尝试 3、带着问题尝试练习。 4、交流讨论，总结要领。 5、带着口诀体验练习。 6、保护、展示。 1′ 2′ 3′ 5′ 3′ 2′ 1′ ☆☆☆☆ ☆☆☆☆ ☆☆☆☆ ☆☆☆☆ △ 四 创想园 1、利用“垫子”设置游戏路线。 2、讲解游戏方法及规则。 3、开始游戏 4、奖励。 1、生积极、主动参与 2、认真听讲。 3、遵守游戏规则，注意安全。 3′ 5′ ♀ ♀ 〓 〓 § § ■ ■ ☆ ☆ △ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ 五 身心放松 1、在音乐伴奏下，教师带领学生进行放松。 2、课堂小结。 3、组织整理器材。 4、师生再见。 1、随着音乐节奏模仿教师动作进行放松。 2、交流体会。 3、帮助整理器材。 4、师生再见。 3 2′ ☆☆☆☆ ☆☆☆☆ ☆☆☆☆ ☆☆☆☆ △ 预计效果 密度 25% 场地 器材 小垫子42个，音箱一套，奖牌四个 心率 125次/分钟 教 后 记