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小学数学复习策略的研究的调查(教问卷)分析报告
《小学数学复习策略的研究》
教师问卷调查分析报告
一、调查数据分析：
这是一份关于小学数学复习策略的研究的教师问卷调查表，本次问卷旨在了解小学数学复习课的教学中采用“小学数学复习策略的研究”的策略和教学数学知识时复习策略的使用情况的一些教学感受。我们发放给数学教师15份调查问卷，回收15份调查问卷。有效率100%。
1、您的性别？（ ）
A、男 B、女
从数据分析来看，我们调查的数学老师中，男教师5人，占33%，女教师15人，占67%，教师性别分布不均匀，女教师占了大部分教师队伍。
2、您的年龄？（ ）
A、25岁以下 B、26-35岁
C、36-45岁 D、45岁以上
调查中选A的3人，占了20%，选B的5人，占了33%，选C的5人，占了40%，选D的1人，占7％，说明中青年为教师队伍的主干的。
3、您的教龄？（ ）
A、5年以下 B、6-10年
C、11-20年 D、20年以上
选A的三人，占20%，选B的5人，占33%，选C的6人，占40%，选D的1人，占7%，说明教师队伍工作年龄在10年左右的人真大多数。
4、复习课前，您会不会认真制定复习计划？（ ）
A、经常 B、偶尔 C、从不 D、不知道
选A的4人占27%，选B的1人占7%，选C的9人占53%，选D的1人占7%，说明绝大多数老师在复习前不会制定复习计划。
5、复习课前，您会不会对学生进行小测试？（ ）
A、经常 B、偶尔 C、从不 D、不知道
选A的1人7%，选B的2人占13%，选C的1人占7%，选D的11人占73%，说明绝大多数老师在复习课前不会对学生进行小测试。
6、复习课前，您会不会收集学生的错题目？（ ）
A、经常 B、偶尔 C、从不 D、不知道
选的五人占33%选B的人占20%选C的人占40%选的人占7%说明绝大多数老师在上课之前可以做到收集学生错误也有一部分老师不会做的收集学生的错题
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