秩序 ppt课件ppt 上海科教版品德与社会三（下）.pptVIP

3、公共场所安全知识竞赛规则 本次比赛共分必答题、抢答题、风险题、三个环节。 必答题：每个小队各派两名队员参加比赛。 抢答题：每个同学都可以参与，当老师读完题目说开始，大家才可以举手，如果犯规，取消本题抢答机会，另一队就获得了答题权。 风险题：设有不同分值，大家可以根据情况进行选择，答对加分，答错要扣分。 第一课 公共场所讲秩序 四、教师给学生鼓劲，让学生充满信心 3.1必答题： （每题20分） 1、到动物园游玩时应注意哪些安全问题？ 2、商场购物应该注意什么安全问题？ 3、我们到游乐场所里游玩时应注意什么？ 4、在体育场观看比赛应注意哪些安全问题？ 第一课 公共场所讲秩序 四、教师给学生鼓劲，让学生充满信心 * 本题考查学生综合知识解决问题的能力。最早研制成功的火车、飞机分别是在第一、二次工业革命中。火车动力来源于蒸汽机，飞机动力来源于内燃机 第一单元 维护公共秩序 公共场所 第一课 公共场所讲秩序 一、谈话导入、激发兴趣 传统：公交车、影剧院、图书馆、公园、医院、集体宿舍、集贸市场、商场等。 现代：证劵交易所、人才市场、电话甚至网络等虚拟世界等。 1、公共场所种类 交通型 学习型 公益服务型 娱乐型 商业型 观赏型 集会型 高架马路 车站 电影院 公园 图书馆 庙会 医院 超市 商场 完成配对练习 想一想:他们会说些什么? 第一课 公共场所讲秩序 一、谈话导入、激发兴趣 2、看了这些幅无序的和有序的画面,你有怎样的感受? 这两幅图片中的人的行为是我们日常生活中屡见不鲜的，这说明了什么？这又会导致什么后果？ 第一课 公共场所讲秩序 一、谈话导入、激发兴趣 2、看了这些幅无序的和有序的画面,你有怎样的感受? 在印度西部马哈拉施特拉邦纳西克地区举行的一个宗教活动中场面失去控制，至少有39名香客在混乱拥挤中被踩死，170人受伤。 第一课 公共场所讲秩序 一、谈话导入、激发兴趣 2、看了这些幅无序的和有序的画面,你有怎样的感受? 2、看了这些幅无序的和有序的画面,你有怎样的感受? 第一课 公共场所讲秩序 一、谈话导入、激发兴趣 2、看了这些幅无序的和有序的画面,你有怎样的感受? 第一课 公共场所讲秩序 一、谈话导入、激发兴趣 2、看了这些幅无序的和有序的画面,你有怎样的感受? 第一课 公共场所讲秩序 一、谈话导入、激发兴趣 2、看了这些幅无序的和有序的画面,你有怎样的感受? 第一课 公共场所讲秩序 一、谈话导入、激发兴趣 （1）、你怎么看待上述行为？ 混乱的秩序带来的危害和严重的后果，良好的秩序是人们共同安全生活的基本保障。 （2）、你如何解决以上的行为，会采取哪些对策？ （3）、探究如何建立和维护良好的公共秩序？ 第一课 公共场所讲秩序 一、谈话导入、激发兴趣 3、谈谈自己的想法、互相交流看法，畅所欲言。 公共场所讲秩序 （1）、混乱的秩序带来的后果： 环境破坏、车祸、道德丧失、社会失序…… （2）、良好的秩序是人们共同安全生活的基本保障： 有序的公共生活是构建和谐社会的重要条件。 有序的公共生活秩序是经济社会健康发展的必要前提。 有序的公共生活是提高社会成员生活质量的基本保证。 有序的公共生活是国家现代化和文明程度的重要标志。 维护公共生活秩序的手段主要包括社会的 风俗习惯、法律规范、宗教戒律、道德规范、 生活准则以及其他规章、制度、条例和条令。 第一课 公共场所讲秩序 一、谈话导入、激发兴趣 3、谈谈自己的想法、互相交流看法，畅所欲言。 案例一： 学生小赵和小王在暑假中结伴游览长城，当他们登上八达岭长城时，心情十分激动，小王掏出刀子准备在城砖上刻字留念。小赵发现后马上制止他，小赵指着雄伟的长城对小王说：“长城是中国的象征。如果每个游览的人都要刻上自己的名字，长城很快就被污损了。“小王一听，知道自己错了，他不仅没有动手刻字，还在游览时劝说别的游客要保护长城。 第一课 公共场所讲秩序 二、激发调查探究欲望 二、激发调查探究欲望 案例二： 谎称非典威胁他人制作恐慌 河南省武陟县西陶镇一村民常某与邻居郝某两家因宅基地纠纷，几年来结怨较深。前不久，常某在河北省三河市打工期间，两家又因宅基出路问题争吵得较凶。常某从河北回家后，因怕其感染非典而被该村委留家观察。当常某听家人说其父在与邻居郝某的宅基地纷争中吃了亏后，心中十分怨恨。于是便谎称自觉在北京、河北等地打工已被感染上非典，闯进邻居