国家财政教学设计-教师信息技术应用能力提升工程.DOCVIP

《国家财政》教学目标??? 根据《高中思想政治课程标准》的要求，结合高一学生实际认知水平和参与能力基础，联系生活，确定本课时需达成三个目标： 知识目标：通过教学，使学生识记财政、预算、决算、财政收支平衡、财政赤字的含义，理解财政收入的影响因素及财政的巨大作用。 能力目标：联系国家财政政策的材料，说明财政的巨大作用，培养学生分析问题的能力，提高学生理解事物内部联系、把握事物本质的能力。 情感、态度和价值观目标：教重难点重点：难点：财政 学生根据自主学习设置的目标展开学习，（三至五分钟）然后分成三个组对于自主学习内容进行比赛，看哪个小组回答的问题最多 （一）财政 通过导入，看出国家在履行职能。而要履行好职能，国家必须占有和消费一定的社会财富。从而引出财政的含义，国家预算、国家决算。 国家的收入和支出就是财政。 由政府提出并经过法定程序审查批准的国家年度基本收支计划，称作国家预算；上一年度国家预算执行结果的会计报告，称作国家决算。 （二）财政收入与支出 设置问题：1、什么是财政收入？国家的财政收入从何而来？ 2、 影响财政收入的因素主要有哪些?财政收入是不是越多越好？怎样才能更有效地增加财政收入呢？ （1）筹集财政收入及其具体渠道（以三峡工程资金筹集为例） 国家通过一定的形式和渠道筹集起来的资金，就是财政收入。财政收入可以分为税收收入、利润收入、债务收入以及其他收入。其中税收是财