6多位数的改写.docVIP

第六课时 教学内容： 多位数的改写 课本第14、15页的内容。 教学目标： 1、使学生学会将整万的数改写成用“万”作单位的数。 2、使学生学会用“四舍五入”法，把一个亿以内的数的万位后面的尾数省略，求出它的近似数。 3、理解、掌握“四舍五入”的含义，并能正确运用。 4、培养学生认真细心，积极思维的学习态度。 教学重点： 多位数的改写。 教学难点： 近似数的判定。 教学准备： ?小黑板、主题图。 教学过程： 一、学前准备 1、读出下面各数 2360000?? 5183240????100000000 7310000? 6755566 2、导入新课 叙述读大数的感觉。 谈话：有的同学一见大数就有一种感觉，认为比较麻烦。其实在我们的日常生活中，为了读数、写数的方便，有时需要把整万的数写成以“万”为单位的数。这样读、写起来就方便了。今天我们就来一起学习这个本领。（板书课题：多位数的改写） 二、探究新知 1、谈话：我国陆地国土面积为9600000平方千米，居世界第三位：俄罗斯的陆地国土面积居世界第一位，约方千米：加拿大的陆地国土面积居世界第二位，约为9980000平方千米。 刚才我们在谈话中提到的这几个数都比较大，无论是读还是写都比较麻烦，如果把记数单位“一”改成“万”，这样就方便了。 板书方千米 ??????方千米 ?????? 9980000平方千米 2、学习改写 观察数的特点。（都是整万的数） 画分级线。 改写方法：将它们改写成以“万”作单位的数，就把万位后面的4个0省略掉，换成一个“万”字。 说明：改写后，只是记数单位由“一”变成了“万”，而数的大小没有改变。所以，改变前后是用等号连接的。 板书方千米 = 960万平方千米 ??????方千米 = 1710万平方千米 ?????? 9980000平方千米 = 998万平方千米 3、尝试改写 出示例5的主题图 介绍红、白细胞的作用。 说明一滴血中含有红、白细胞的个数。 板书：红细胞：5000000个 白细胞：10000个 把红、白细胞的?数量改写成以“万” 作单位的数。 知名叙述改写过程。（先划分级线，把万位后面的4个0省略掉，换成一个“万”字。） 板书：红细胞：5000000个 = 500万个 ?????? 白细胞：10000个 = 1万个 4、及时尝试。教材第14页的“做一做”。 （1）读题、明确题目要求。 （2）独立完成。 集体订正，叙述改写过程。 5、学习将非整万的数用“四舍五入”法改写成以“万”作单位的近似数。 （1）讲述例6内容。观察这两个数有什么特征？（都是非整万的数。） （2）讲述“四舍五入”法、近似数。 （3）板书：求12756、1389000的近似数。 12756的近似数 ①找准万位上的数。 ②看万位右边第一位上的数，是2。 ③说明：根据“四舍五入”法规定，像这样小于5，把它和右边的数全舍去，改写成0。板书：12756≈10000 说明：因为得出的是近似数，所以必须用“≈”，不能用“=” ④再把10000改写成用“万”作单位的数。板书：10000 = 1万 1389000的近似数 ①让学生尝试改写。 ②集体交流改写步骤方法。 6、及时尝试 ??把下面的数用“四舍五入”法改写成以“万”作单位的数。 ?? 1264008???? 1328543??????1209000 三、巩固练习 1、教材第15页的做一做。 学生弄清楚题目的意思后，独立完成，集体订正。 提问：为什么统一个数可以求出不同的近似书？ 教材第17页第4题。 学生读题，判断，对比。 四、课堂评价 你觉得今天的大数的改写掌握得怎样，谁来说说怎样改写?