有声语言的艺术达与朗诵.pptVIP

我们的欢乐，是母亲脸上的微笑；我们的痛苦，是母亲眼里深深的忧伤。 我们可以走得很远很远，却总也走不出 母亲心灵的广场。 朗读能直观地表现作品内在的节奏 谁的尾巴长？ 谁的尾巴短？ 谁的尾巴好像一把伞？ 猴子的尾巴长， 一叶渔船两小童， 兔子的尾巴短。 松鼠的尾巴好像一把伞。 收篙停棹坐船中。 谁的尾巴弯？ 怪生无雨都张伞， 谁的尾巴扁？ 谁的尾巴最好看？ 不是遮头是使风。 公鸡的尾巴弯， 鸭子的尾巴扁， 孔雀的尾巴最好看。 （宋·杨万里 《舟过安仁》） （一年级《语文》上册） 2.5 朗读技巧在教学、教育语言中的正迁移 朗读技巧在教学与教育语言中的正迁移，可以提升教学与教育语言的效果。 无论哪个学科，都需要教师课上与课下有声语言的表达既要有准确度、流畅度，也要有语调的丰富变化，情感的真挚热诚，才能入耳入心。 例一（语文）：低年级识字教学片断（慢速） 师：这个“家”字笔画可多了，来，跟着老师写一遍：“家”是上下结构，一共多少笔画呀？如果一笔算一个人，这个“家”有几口人哪？ 生：10口人。 师，对了，这个“家”有10口人，可是个大家庭！写的时候可不能丢一口哦，丢了谁，这个家都不完整了。 例二（语文）：低年级识字教学片断（慢速） 师：来看这个“器”字，这个字像一台大机器，所以这中间有个“大”字。这台大机器是由四个小机器组成的，所以“大”的上下有四个“口”，那旁边这一点，是干什么的呀？ 生：…… 师：原来呀，这一点是这台大机器的开关，这一点儿可重要了，丢了它，机器就开不动啦！ 教师：“眠”是什么意思？（稍慢） 学生：睡觉的意思。 教师：冬眠呢？（稍慢） 学生：就是冬天睡觉的意思。 教师：人冬天也睡觉，这是冬眠吗？（稍快） 学生：不是。冬眠指动物在冬天不吃不喝只睡觉。 教师：噢，那骑兵部队的战马到冬天不吃不喝，睡觉去了，那敌人来了可咋办？（快） 学生：冬眠是指有的动物在冬天不吃不喝只睡觉。 教师：这样解释就全面了。冬眠是指某些动物，如青蛙、蛇在冬天不吃不喝一直睡觉。看来把词语理解准确是要动一番脑筋的哦。（快慢结合） 例三（语文）：中年级词汇教学（快慢结合） 例四（数学）：数学课的导入（重音） 教师：有个学生叫李明，跟你们一样，上三年级。他过生日那天，爸爸带他去吃拉面。大师傅一次拉一碗面条。师傅把一根又粗又长的面对折了一次拉长，又对折又拉长，反复这么拉了10次，一碗面条就做好了。爸爸问李明这碗面条有多少根，李明在桌上写写画画，一口报出：“这碗面条有1024根。”爸爸满意地笑了。这李明真神了，他是怎么算出有1024根的呢？ 例五（生物）：讲授青蛙舌头的特点（重音、语速） 教师：……青蛙的舌头很特别：舌根长在嘴边上，舌尖却倒过来向着喉咙。舌头长得又尖又长，上面有黏液，平时折叠起来，但是一看到虫子，它的舌头就一下子翻到嘴外面，把虫子一粘，就送到嘴里吃掉了。有人作了统计，一只青蛙，一天平均要吃掉70多只害虫，所以人们都说，青蛙是捕捉害虫的能手。 例六：班主任老师批评学生（注意语气） 几个学生躲着抽烟。班主任说： 今天我想说说抽烟的四大好处。 第一，可防小偷。因为吸烟会引起深夜剧咳，小偷怎敢上门？ 第二，节省衣料。咳的时间一长，最终成了驼背，衣服可以做短一些。 第三，可演包公。从小就吸烟，长大后，脸色黄中带黑，演包公不用化妆。 第四，永远不老。据医学研究，吸烟的历史越长，寿命越短，当然永远也不会老了。 2.6 教学有声语言艺术表达实例赏析 全国第八届青年教师阅读教学观摩活动特等奖，河南，王振会老师（人教版二年级上册《称赞》）（前6分钟） 全国第五届青年教师阅读教学观摩活动一等奖，江苏，强洪权老师（《船长》） 重音在课文分析及朗读中的运用：17分10秒（海水涌了进来） 语速的变化：36分10秒（船长与船员的对话） 情感的参与：38分44秒 2.7 教育有声语言艺术表达实例赏析 《陶行知的“四块糖果”》 育才小学校长陶行知在校园看到学生王友用泥