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教科版小学科学2015冲刺指南 三上复习资料 第一单元植物 植物的叶一般由叶片和叶柄组成。叶片上有叶脉。 植物的变化主要表现在发芽、生长、开花、结果等方面。 植物按生存环境不同，可以分为陆生植物和水生植物。 第二单元动物 1动物具有多样性，动物生存依赖于环境，不同的环境生长着不同的动物。 鱼类有适应水生环境的结构，用鳍游泳，用鳃呼吸第三单元材料物体都是由一种材料或多种材料做成的，我们的周围存在着许多不同种类的材料。 我们周围常见的材料有木头、纤维、纸、玻璃、钢铁、塑料、橡胶等。 金属的特性：坚硬、有金属光泽、有延展性、易传热、能导电、吸水性差等。 塑料的特性：具有柔韧性、绝缘性、耐腐蚀性、不容易传热性、质轻、重复利用性等。 我们使用的材料有的是天然材料，像木头、黏土、棉花、牛皮等。有的是人工制造的材料，像金属、塑料、陶瓷、橡胶等。有的材料可以回收后再次加工利用，有的却不能。 我们应该合理使用材料，减少对环境的破坏 ?第四单元水和空气 物体可以分为（固体）、（液体）、（气体）三类，他们之间的区别在于固体有固定的形状，液体和气体没有固定的形状。 水是一种没有（颜色）、没有（气味）、没有（味道）、（透明）、会（流动）的液体。 地球表面有百分之七十左右的面积被（水）覆盖着。 水是重要的物质，它存在于（植物）、（动物）、（人体）、（土壤）中。 水有三种状态：固态的（冰）、液态的（水）、气态的（水蒸气）。 水是生命的源泉。（植物）、（动物）和（人类）都离不开水。 水的用途很多。（工业）生产、（农业）生产和（人类）的生活都要用水。 液体都会流动，流动的快慢受到（黏度）的影响。 液体具有一定的体积，液体的体积是可以（测量）的。10.量筒是一个有刻度的玻璃筒，专门用来（测量液体）的多少，也就是测量液体的体积。 液体体积的单位是（毫升）。 使用量筒测量液体体积时，需要注意以下两点：（1）量筒必须放（平稳）。（2）读数时，视线要与量筒内液体的（凹液面）的最低处保持（水平），然后读出液体的体积数。 空气是一种没有（颜色）、没有（气味）、没有（味道）、（透明）、会（流动）的气体 空气占据（空间）空气有（重量）风是（空气）流动形成的。三年级下册复习资料 第一单元植物的生长变化 1.?我们熟悉的绿色开花植物几乎都是从种子开始它们的新生命的，但有些植物可以用根、茎、叶繁殖后代。 植物的根能够吸收水分和矿物质，还能将植物固定在土壤中。 植物的绿叶可以制造植物生长所需要的养料。光合作用是植物绿叶依靠阳光提供的能量，二氧化碳和水，制造出养料，并释放氧气。 植物的茎具有支撑植物体及运输水分和养料的作用。植物茎在不同生长阶段外部形态不同，茎不同时期生长速度不同。生长初期茎的生长速度较快，中期生长速度最快，后期较慢，最后几乎停滞。 种子萌发先长根，再长茎、叶，根总是向下生长的;植物的花要经历花开花谢的过程。花谢后结果，果实是由花发育来的。花包括花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊等 第二单元动物的生命周期 .?有些动物幼年期和成年期的样子很不相同，从一种形态变成了另外一种形态，这种变化叫做变态。常见的昆虫中，蜜蜂、蚂蚁、苍蝇、蚊子青蛙和蟾蜍属于变态的。 .自然界中的动物都有生命周期，也都要经历出生生长繁殖死亡四个阶段。不同动物在生长过程中的形态变化、繁殖方式寿命长短不相同。人也要经历出生生长繁殖死亡四个阶段，人和动物一样也具有生命周期。 .人和动物寿命的长短与生活环境有关。人和动物通过繁殖使其物种不会随着个体的衰老死亡而灭亡，并得以不断延续。 第三单元?? 温度和温度计 1.?物体的冷热程度叫温度，单位通常摄氏度（）。要比较准确地知道物体的冷热程度，可以借助于温度计进行测量。常用液体温度计是利用玻璃管内的液柱随温度变化而上升和下降来测量温度的。 2.?根据不同的测量范围和使用需要，人们设计制作了不同的温度计。测量物体温度时要根据不同测量对象，选择合适的温度计。 3.体温计的刻度一般在35--42℃之间，每一摄氏度细分成10个小格，所以温度计上的每一刻度表示0.1;人的正常体温在36--37℃之间，超过这个温度就是发热。 4.?测量水温的方法：（1）手拿温度计的上端。（2）将温度计下端浸入水中，不能碰到容器的底与壁。（3）视线与温度计液面持平。(4)在液体不再上升或下降时读数。（5）读数时温度计不能离开被测的水。 5.?对一个物体来说，物体失去热量，温度下降;物体获得热量，温度上升。通过测量一个物体的温度变化可以知道这个物体失去热量还是获得热量。 6.?水在自然界有液态、固态、气态三种存在状态，水的状态变化与热量有关。当环境温度低于0摄氏度，水的温度下降到0摄氏度时，开始结冰，从液体状态变成了固体状态。当环境温度高于0摄氏度，冰的温度升至0摄氏度时开始融化;冰在融化过程中，冰水混合