部编本人教版《道德与法治》七年级下册72《节奏与旋律》ppt课件（共30张PPT）.pptVIP

小群体与集体之间的关系 （1）当小群体的节奏融入集体生活的旋律时，我们就能感受到集体生活的美好，更愿意积极参与集体的建设。 （2）当小群体不能很好地融入集体生活时，我们就会产生与小群体之外的其他同学的矛盾和冲突，甚至与集体的共同要求产生矛盾和冲突。 探究与分享P70 如果你在集体中遇到这样的情形，你会怎样想，又会怎样做？ 什么是小团体主义 小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上，沦为小团体主义。 如何面对小团体主义 面对这样的冲突和矛盾，我们需要“心怀一把尺子”，不为成见所“扰”，不为人言所“惑”，明辨是非，坚持正确的行为，坚持集体主义，反对小团体主义。 解决好集体生活中矛盾与冲突的意义 在集体生活中，我们面对矛盾和冲突，解决问题的过程，是我们学习过集体生活的经历，也是促进集体和谐发展、健康成长的过程。 我爱祖国，但用的是奇异的爱情！ 我爱祖国，但用的是奇异的爱情！ 我爱祖国，但用的是奇异的爱情！ 我爱祖国，但用的是奇异的爱情！ 我爱祖国，但用的是奇异的爱情！ 我爱祖国，但用的是奇异的爱情！ 我爱祖国，但用的是奇异的爱情！ 我爱祖国，但用的是奇异的爱情！ 我爱祖国，但用的是奇异的爱情！ 我爱祖国，但用的是奇异的爱情！ 我爱祖国，但用的是奇异的爱情！ 我爱祖国，但用的是奇异的爱情！ 我爱祖国，但用的是奇异的爱情！ 我爱祖国，但用的是奇异的爱情！ 我爱祖国，但用的是奇异的爱情！ 节奏与旋律 人教版《道德与法治》 七年级下 第七课 共奏和谐乐章 教学目标 把握好自己的生活节奏，积极主动地融入集体之中，树立起大局意识。 能够处理好各种角色的关系，坚持集体主义，反对小团体主义 知道我们生活在多个集体中，学会扮演好各种角色，正确认识小群体的作用。 学习目标 如何对待不同集体之间的矛盾？排解角色冲突需要考虑什么？小群体和集体的关系？如何正确对待小团体主义？ 如何对待不同集体之间的矛盾？排解角色冲突需要考虑什么？小群体和集体的关系？ 重难点 我的多重身份 班级舞蹈队队长 学校乐团吉他手 我市春雨志愿者社团一员 我也是你的同学啊 我在多个集体中 家庭里 志愿队 班级里 舞蹈对 社会实践团对里 篮球队 我在多个集体中 小组合作里 我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律。在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任。 全面认识 自己的生活节奏与集体旋律的关系 听歌曲：《保卫黄河》体会节奏在作品中的作用： （1）每个人都有自己的生活节奏，当自己的节奏与集体的旋律和谐时，我们就可以顺利地融入集体； （2）当自己的节奏与集体的旋律存在差异时，为保持旋律的和谐，我们需要调整自己的节奏； （3）当我们面对不同集体中角色无法统一节奏时，角色之间的冲突就可能给我们带来烦恼。 自己的生活节奏与集体旋律的关系 探究与分享 如果你遇到类似的情况，会怎么处理？ 足球队教练： 比赛在即，希望同学们能利用自习课时间进行强化训练。 我： 校队比赛很重要，我作为主力队员之一，不应该缺席训练。 可是，期末考试在即，我希望花更多时间复习语文。 数学老师： 我们班期中考试数学成绩很不理想，我会利用自习课带着大家好好复习，为期末考试冲刺。 上面的“我”有哪些角色和责任？ 足球队员；积极参加强化训练，为校队取得好成绩打基础。 班级成员；努力学习、复习、取得好成绩 如何正确处理在不同集体中的角色冲突 (1)在排解角色冲突带来的烦恼时，我们通常会考虑自己更 关注哪个集体，或在其中的角色和责任的重要性，也会 考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度等。 (2)当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，应从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从 集体利益。 如何看待集体中的小群体 探究与分享 （1）你所在的集体中也有小群体吗？ （2）你所在的小群体是怎样形成的？ （3）与小群体中的同学交往后，你有怎样的变化？ …… 我们的爸爸妈妈常年在外地打工。我们想爸爸妈妈了，就聚在一起交流，我们的关系越来越好，生活中也互相帮助 年级里有几个同学行动一致，性格都大大咧咧，一下课便聚在一起，只要其中一人与他人发生争端， 另外几人马上出手相助。 班里几个喜欢踢球的同学常聚在一起, 彼此有聊不完的话题，一放学便一起踢球。 足球赛上，他们几个成了班级的顶梁柱。 集体中的“小群体”是形成的原因 在集体生活中，一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。 “小群体”存在的积极意义 （1）在小群体中，彼此相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体会到归属感和安全感。 （2）在小群体中，我们与同伴更容易相互理解、沟通，在与同伴的交往