部编版八年级语文下册综合性学习《古诗苑漫步》精美ppt课件.pptVIP

我爱祖国，但用的是奇异的爱情！ 古诗苑漫步 R·八年级语文下册 古诗是中国文化的独特魅力，如同清新淡雅的梅花在轻柔和谐的韵律中，相继盛开。煮一蛊香茗，手捧经卷，窗外红杏微晃，在热气氤氲之中，品中华千年文化之精髓，叹历史千古人物之风骚。 蒹 葭 蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。 全诗三章，每章只换几个字，这不仅发挥了重章叠句、反复吟咏、一唱三叹的艺术效果，而且产生了将诗意不断推进的作用。 时间的推移 白露为霜 白露未晞 白露未已 象征着抒情主人公凝望追寻时间之长 地点的转换 在水一方 在水之湄 在水之涘 在水中央 在水中坻 在水中沚 象征着伊人的飘渺难寻 从“道阻且长”，到“道阻且跻”，再到‘道阻且右”，则是反复渲染追寻过程的艰难，以凸现抒情主人公坚执不已的精神。 诗非读不能品也 韵 脚 苍、霜、方、长、央、萋、晞、湄、跻、坻、采、已、涘、右、沚 叠 词 苍苍、萋萋、采采 所谓伊人……、溯洄从之……、溯游从之…… 点击图片播放 蒹葭（诗朗诵） 诗非读不能品也 点击图片播放 蒹葭（吟唱） 观沧海 东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。 点击图片播放 观沧海（朗诵） 点击图片播放 长亭送别（吟唱） 我国古代诗歌一向追求诗情画意，苏轼评价唐代王维的诗和画是“诗中有画，画中有诗。”其实，不仅是与绘画，诗歌与很多艺术形式都有相通之处。只要用心体会，便会发现，许多诗歌都可以绘成画、谱上曲、编成舞来欣赏。 一部以三国时期为背景，用舞蹈形式展现历史人物曹植的传世名篇《洛神赋》和《七步诗》的原创舞剧。 这部舞剧不仅再“造”了三国时期的战乱场景，而且运用歌、舞、乐等元素让剧中人物穿梭于梦境和现实之中：全剧先以曹植在梦境中赴洛神千年之约开场，紧接着故事转入现实中曹植、曹丕与甄宓之间权力、利益、爱恋的角力。 曹植诗歌改编成舞剧?《水月洛神》 《洛神赋》简介 此作叙述自己在洛水边与洛神相遇的故事，在故事情节、人物形象描写上多有借鉴宋赋。此赋虚构了作者自己与洛神的邂逅相遇和彼此间的思慕爱恋，洛神形象美丽绝伦，人神之恋飘渺迷离，但由于人神道殊而不能结合，最后抒发了无限的悲伤怅惘之情。 《水月洛神》用舞蹈的形式把文学作品《洛神赋》搬上舞台。 点击图片播放 《水月洛神》舞剧片段 《水调歌头·明月几时有》是宋代大文学家苏轼于公元1076年（宋神宗熙宁九年）中秋在密州时所作。 这首词以月起兴，与弟苏辙七年未见之情为基础，围绕中秋明月展开想象和思考，把人世间的悲欢离合之情纳入对宇宙人生的哲理性追寻之中，反映了作者复杂而又矛盾的思想感情，又表现出作者热爱生活与积极向上的乐观精神。 《水调歌头·明月几时有》简介 我爱祖国，但用的是奇异的爱情！