青春舞曲初中音乐人音2001课标版七年级13册课件_17.pptVIP

陶营二中 任换换 教学目标 知识与能力目标：了解新疆和西部民歌的风格特点，并能用自然圆润，欢快活泼的声音演唱《青春舞曲》 过程与方法目标：能积极参与课堂活动，根据歌曲的不同风格与特点，采用组合的形式创造性的表现歌曲情绪和意境。 情感态度价值观目标：通过学习歌曲，懂得青春易逝的道理。 教学重点、难点 教学重点：学唱《青春舞曲》，体会新疆民歌的风格特点 教学难点：在教师的指导下，学生通过对歌曲的理解作节奏创编活动，培养学生的节奏感和创造力 教学方法 教学方法 聆听法 练习法 探究法 欣赏法 教具 钢琴 幻灯片 歌曲的旋律、节奏各有什么特点？它表现了什么样的情绪？ 1. 旋律——优美 2. 节奏——明快 3. 情绪——欢快、活泼、充满青春活力 二、作者简介 王洛宾，我国著名作曲家、艺术家。 为了民族音乐，他一生都扎根在了新疆，在那里生活了近60年。他以新疆民歌为素材，创作了大量具有浓郁西部特色的优秀民歌，一生整理、创作、收集了700多首作品，先后出版了8部歌曲集，因此他也被世人称为“西部歌王”。 代表作有《在那遥远的地方》、《半个月亮爬上来》、《达坂城的姑娘》、《阿拉木汗》、《都达尔和玛利亚》、《青春舞曲》等 三、歌曲风格及特点 二、《青春舞曲》特点： 旋律上下流动，显得非常流畅；时有跳跃，显得十分欢快、节奏结构规整对称，情绪热烈欢腾、跳跃、充满活力 ，属于欢快型的新疆民歌。 一、 新疆民歌两种风格： 1）欢快型——节奏性很强，主要表现热烈欢腾的情绪，常具 有舞曲的特点。 2）抒情型——节奏平缓，歌声深情婉转，感情细腻 。 四 · 学唱歌曲 有些事物是一去不复返的，人的青春象那鸟儿一样，飞去后即不再回来。这首词真挚地警示着年轻人：要珍惜大好的青春时光，努力学习。 xxxx xxxx x xx x x.xxx x.x x.xxx x 4 4 五·节奏练习 六 ·教学拓展 1、用不同的乐器为歌曲配上伴奏 都塔尔 热瓦甫 手鼓 2、新疆舞的基本动作有哪些？ 托帽、耸肩、扭脖子··· 作业： 为《青春舞曲》设计简单的舞蹈动作 七·课堂小结 这节课我们一起学习了新疆民歌《青春舞曲》，它不仅令我们向往美丽富饶的新疆。而且让我们也更加热爱民族音乐文化，同时也让我们感悟到：青春的脚步如行云流水，稍纵即逝。我们应该好好把握青春，珍惜时光，刻苦学习，积极进取！因此只有在充实的人生中，青春才会流光溢彩。真诚地祝愿同学们明天会更好，一天更比一天充满青春活力！ 再 见!