2017年度校教学管理工作目标考核细则.docVIP

2017年度学校教学管理工作目标考核细则 考核组负责人签字： 考核学校： 年终总评分： 项目 评 估 要 求 完成情况 存在问题及整改内容 值得推广的创造性 特色工作及亮点 考核时间、得分 教师素养提升 20 积极开展校本培训和校 本教研活动，全年校本培训不少于72学时；教师开展读书活动，读书笔记不少于2万字。 1、有校本培训和教研活动计划。 3 2、校本培训次数达到要求 并内容详实（查记载）。8 3、学校有教师读书活动的计划或要求。 3 4、抽查学校1/3教师的读书笔记是否达到要求。 6 名师工程 10 建立全旗名师工程实施方案，筹建“名师”工作室，发挥名师的引领、示范、带动作用。 1、有校级名师工程实施方案。 2 2、有学校“名师工作室”。 2 3、有本学期（或本年 度）“名师”作示范课、公开课、学术讲座等影像资料和记载. 6 考核组按照《考核细则》每学期考核学校2次，一学年4次，年终汇总后报办公室。 单次考核总分 2017年度学校教学管理工作目标考核细则 考核组负责人签字： 考核学校： 年终总评分： 项目 评 估 内 容 完成情况 存在问题及整改内容 值得推广的创造性 特色工作及亮点 考核时间、得分 组织机构 8 建立了以校长牵头的课 堂教学工作领导小组，领导 小组成员经常性地深入教 研组、课堂，进行指导、督 促、检查。 2、学校、年级、学科都有教研机构，形成纵横交错的教研网络。 1、有校长任组长的课堂教学领导小组（查材料） 1 2、有领导小组成员深入教学一线指导、督促、检查教学工作的记载。 3 3有学校教研机构及活动记载。 2 4、有年级教研机构及活动记载。 1 5、有班级教研机构及活动记载。 1 制度建设 11 学校建立有效的可操作 性的教学规程考核制度；义务教育阶段各年级教学质量检测制度；教学质量动态评价、分析和反馈制度。 学校建立健全以课堂教 学研讨、集体备课、教学观摩、学情分析、集体学习为主要形式的校本教研制度。 1、学校有教学规程考核制度。2 2、学校有各年级教学质量检测制度。 2 3、学校有教学质量动态评价、分析和反馈制度。 2 4、学校有教学研讨、集体备课、 教学观摩、学情分析、集体学习为 主要形式的校本教研制度。 5 考核组按照《考核细则》每学期考核学校2次，一学年4次，年终汇总后报办公室。 单次考核总分 2017年度学校教学管理工作目标考核细则 考核组负责人签字： 考核学校： 年终总评分： 项目 评 估 要 求 完成情况 存在问题及整改内容 值得推广的创造性特色工作及亮点 考核时间、得分 教学管理 20 学校有教学工作计划；有教学工作的阶 段、学期和学年目标（或实施方案）；有课题研究计划。 2、学校检查教学案和作业每学期至少两 次，且有记载和改进意见。 3、年级教研组（或学科教研组）教研活动记载资料齐全。 4、教学人员有教学计划、教学案、教学反 思、校本教研、课题研究等工作记载。 5、学校组织教师开展网络教研活动和校际 间教学交流活动，并有记载。 6、学校组织教师开展假期学习（研读课标、 教材、集体备课、学习先进教学理念等） 并有记载。 7、认真召开质量分析会，家长会并有记载。 8、校长每学期听课30节以上；业务校长、 每