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题目1 完成 获得2分中的2分 标记题目 题干 下面不属于国内E-Learning教学平台产品的是（） 选择一项： a. 4A网络教学平台 b. 天空教室 c. Web Course in a Box d. Moodle 题目2 完成 获得2分中的2分 标记题目 题干 下列是即时通讯工具的是（） 选择一项： a. BBS b. QQ c. Email d. Blog 题目3 完成 获得2分中的2分 标记题目 题干 以下不属于网络教学案例的是（） 选择一项： a. 网易公开课 b. 可汗学院 c. 未名学院 d. 杜郎口教学模式 题目4 完成 获得2分中的2分 标记题目 题干 Web1.0的主要特征是（） 选择一项： a. 人人织网 b. 用户对用户 c. C/S结构 d. 以用户为主 题目5 完成 获得2分中的2分 标记题目 题干 侧重图文演示的多媒体教学软件最适合用哪个工具开发（ ） 选择一项： a. Authorware b. PowerPoint c. Flash d. ToolBook 题目6 完成 获得2分中的2分 标记题目 题干 PowerPoint可以直接转存为以下哪种格式（ ） 选择一项： a. WPS b. DOC c. PNG d. PDF 题目7 完成 获得2分中的2分 标记题目 题干 越来越多的多媒体教学软件采用（ ）结构来组织教学资源 选择一项： a. 网络 b. 线性 c. 树状 d. 超媒体 题目8 完成 获得2分中的2分 标记题目 题干 学习者浏览、观察学习信息的网络结构，找出自己所需的学习信息是那种导航的功能（ ） 选择一项： a. 检索导航 b. 帮助导航 c. 线索导航 d. 浏览导航 题目9 完成 获得2分中的2分 标记题目 题干 对关键字进行缩放、闪烁、变色等动画属于（ ） 选择一项： a. 逻辑动画 b. 强调动画 c. 情景动画 d. 片头动画 题目10 完成 获得2分中的2分 标记题目 题干 以下哪一项不是多媒体教学软件的开发过程（ ） 选择一项： a. 教学设计 b. 目标设计 c. 脚本编写 d. 软件实现 题目11 完成 获得2分中的2分 标记题目 题干 通过在新内容学习前安排引导性材料来促进有意义学习的教学策略是： 选择一项： a. 先行组织者策略 b. 加涅九段法教学策略 c. 抛锚式教学策略 d. 支架式教学策略 题目12 完成 获得2分中的2分 标记题目 题干 “仅用蛋壳将蛋黄从蛋白中分离”的学习对应于下面哪一种学习类型？ 选择一项： a. 言语信息 b. 智力技能 c. 态度 d. 动作技能 题目13 完成 获得2分中的2分 标记题目 题干 发生在教学活动的过程中以判断教学过程的执行情况并及时提供反馈，来调整和改进教学工作的评价类型是： 选择一项： a. 相对评价 b. 形成性评价 c. 诊断性评价 d. 定性评价 题目14 完成 此题需要百度 由于行为目标的编写只强调学习者行为的结果而未注意内在的心理过程，因此常采用的方法是： 选择一项： a. 信息加工法 b. 归类分析法 c. “ABCD”法 d. 内外结合法 题目15 完成 此题很简单，我没百度，你查查 以下不属于自主学习设计原则的是： 选择一项： a. 体现学生首创精神 b. 让学生实现自我反馈 c. 强调知识的记忆 d. 让学生知识外化 题目16 完成 获得2分中的2分 标记题目 题干 你认为“示范－模仿”教学策略更适用于下面哪类教学内容： 选择一项： a. 概念的学习 b. 动作技能的学习 c. 规则的认识 d. 态度的培养 题目17 完成 反正不选a 题干 对“事实、概念、技能、原理、问题解决”类型的教学内容，一般对应的媒体在教学中的使用目标是： 选择一项： a. 展示事实、设疑辨析、提供示范、解释原理、创设情境 b. 创设情境、展示事实、提供示范、解释原理、设疑辨析 c. 展示事实、创设情境、提供示范、解释原理、设疑辨析 d. 展示事实、创设情境、解释原理、提供示范、设疑辨析 题目18 完成 题干 教学设计过程的一般模式包括以下哪些部分： 选择一项： a. 任务分析、前期分析、策略和评价 b. 任务分析、学习者分析、策略和前期分析 c. 前期分析、目标、策略和评价 d. 前期分析、目标、策略和学习者 题目19 完成 以下哪款软件不能用于获取屏幕图像（） 选择一项： a. SnagIt b. CoolEdit c. HyperSnap d. 暴风影音 题目20 完成 获得2分中的2分 标记题目 题干 U盘属于下列哪种存储（） 选择一项： a. 磁存