2019高考生物（课标版）一轮复习讲学案：专题8　细胞的分化、衰老、凋亡和癌变+Word版含答案.doc

专题8　细胞的分化、衰老、凋亡和癌变 考纲解读 主题 考点 内容 要求 高考示例 常考题型 预测热度 细胞的分化、衰老、凋亡和癌变 1 细胞分化与细胞的全能性 细胞的分化 Ⅱ 2016课标全国Ⅱ,1,6分 2016天津理综,4,6分 2015江苏单科,6,2分 选择题 ★★☆ 细胞的全能性 Ⅱ 2 细胞衰老、凋亡与癌变 细胞的衰老和凋亡以及与人体健康的关系 Ⅱ 2017课标全国Ⅲ,2,6分 2017江苏单科,18,2分 2016天津理综,6,6分 2015课标全国Ⅱ,2,6分 选择题 ★★☆ 癌细胞的主要特征及防治 Ⅱ 分析解读　本专题中涉及的细胞分化、衰老、凋亡和癌变等知识,与生物的个体发育、人体健康等密切相关,这四个知识点在考纲中的要求均为Ⅱ。高考主要以选择题的形式考查细胞分化、癌变、衰老、凋亡机理以及与人体健康的关系。掌握基本概念的内涵,识记特点和机理,理解细胞的分化、衰老、凋亡和癌变与个体发育和人体健康的关系是本专题的有效复习方法。  命题探究 五年高考 考点一　细胞分化与细胞的全能性 1.(2016课标全国Ⅱ,1,6分)在细胞的生命历程中,会出现分裂、分化等现象。下列叙述错误的是(　　) A.细胞的有丝分裂对生物性状的遗传有贡献 B.哺乳动物的造血干细胞是未经分化的细胞 C.细胞分化是细胞内基因选择性表达的结果 D.通过组织培养可将植物叶肉细胞培育成新的植株 答案　B 2.(2016天津理综,4,6分)将携带抗M基因、不带抗N基因的鼠细胞去除细胞核后,与携带抗N基因、不带抗M基因的鼠细胞融合,获得的胞质杂种细胞具有M、N两种抗性。该实验证明了(　　) A.该胞质杂种细胞具有全能性 B.该胞质杂种细胞具有无限增殖能力 C.抗M基因位于细胞质中 D.抗N基因位于细胞核中 答案　C 3.(2016海南单科,9,2分)下列关于植物细胞的叙述,错误的是(　　) A.高度分化的成熟叶肉细胞不具备发育成完整植株的潜能 B.植物细胞在有氧条件下的呼吸终产物与无氧条件下的不同 C.种子胚根和胚芽中的所有细胞都是由受精卵分裂分化而来的 D.叶肉细胞和根尖细胞在结构和功能上的差异是细胞分化的结果 答案　A 4.(2015江苏单科,6,2分)下图所示为来自同一人体的4种细胞,下列叙述正确的是(　　) A.因为来自同一人体,所以各细胞中的DNA含量相同 B.因为各细胞中携带的基因不同,所以形态、功能不同 C.虽然各细胞大小不同,但细胞中含量最多的化合物相同 D.虽然各细胞的生理功能不同,但吸收葡萄糖的方式相同 答案　C 5.(2015海南单科,6,2分)关于人体造血干细胞的叙述,错误的是　(　　) A.造血干细胞与成熟红细胞中的酶存在差异 B.造血干细胞分化为成熟红细胞的过程是可逆的 C.健康成年人的造血干细胞主要存在于其骨髓中 D.造血干细胞分化形成的红细胞和白细胞寿命不同 答案　B 教师用书专用(6—10) 6.(2015重庆理综,1,6分)比较胚胎干细胞与胰腺腺泡细胞,相同的是(　　) A.线粒体的功能 B.发育的全能性 C.膜蛋白的种类和数量 D.内质网上核糖体的数量 答案　A 7.(2014上海单科,5,2分)植物细胞具有发育为完整植株潜能的决定因素是(　　) A.细胞膜 B.细胞核 C.线粒体 D.叶绿体 答案　B 8.(2014安徽理综,3,6分)分别用β-珠蛋白基因、卵清蛋白基因和丙酮酸激酶(与细胞呼吸相关的酶)基因的片段为探针,与鸡的成红细胞、输卵管细胞和胰岛细胞中提取的总RNA进行分子杂交,结果见下表(注:“+”表示阳性,“-”表示阴性)。下列叙述不正确的是(　　) 　　　　探针 细胞总RNA　　　　 β-珠蛋 白基因 卵清蛋 白基因 丙酮酸激 酶基因 成红细胞 + - + 输卵管细胞 - + + 胰岛细胞 - - + A.在成红细胞中,β-珠蛋白基因处于活动状态,卵清蛋白基因处于关闭状态 B.输卵管细胞的基因组DNA中存在卵清蛋白基因,缺少β-珠蛋白基因 C.丙酮酸激酶基因的表达产物对维持鸡细胞的基本生命活动很重要 D.上述不同类型细胞的生理功能差异与基因的选择性表达有关 答案　B 9.(2013山东理综,2,4分)将小鼠myoD基因导入体外培养的未分化肌肉前体细胞,细胞分化及肌纤维形成过程如图所示。下列叙述正确的是(　　) A.携带myoD基因的载体以协助扩散的方式进入肌肉前体细胞 B.检测图中细胞核糖体蛋白基因是否表达可确定细胞分化与否 C.完成分化的肌肉细胞通过有丝分裂增加细胞数量形成肌纤维 D.肌肉前体细胞比肌肉细胞在受到电离辐射时更容易发生癌变 答案　D 10.(2013四川理综,7,6分)哺乳动物红细胞的部分生命历程如图所示,图中除成熟红细胞外,其余细胞中均