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作品着色添神韵 指导思想 “海边”图画→主要任务。 沙滩贝壳→子任务1 椰树远山→子任务2 白云海浪→子任务3 使学生掌握喷枪和填充工具的使用方法和操作技巧 培养学生发现、分析、解决问题的能力 培养学生的审美能力；激发学生学习信息技术的兴趣 理论依据 《中小学信息技术课程指导纲要》中指出：信息技术课程的主要任务是培养学生对信息技术的兴趣和意识，使学生具有处理信息的能力。培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。 教学不是孤立零散的传授知识与培养能力，而是把培养处理信息的能力与学生的审美能力、初步的自主探究学习能力有机融合。 皮亚杰的教育思想中强调：在教学活动中，教师只是儿童学习的促进者，教师的作用是间接的。教师除了为儿童提供主动、自发地学习的机会之外，还可选择一定的材料，激发儿童的学习兴趣，促进儿童的发展。 相关分析 《作品着色添神韵》是《信息技术》第1册的第16课，是本单元的第四课，具有承上启下的作用 本节课为第二课时。是在学生掌握了画图软件中的铅笔、放大镜等工具以及撤消命令、保存文件的方法的基础上学习用颜色填充、喷枪工具的使用。 教学目标 知识技能 学会使用填充工具为图形填色。 学会使用喷枪工具为图形填色。 过程与方法 以完成“海边”图画为主要任务。通过自主实践完成“沙滩贝壳、椰树远山、白云海浪”三个