第4单元-然界的水(新).docVIP

主备人： 二次备课人： 审批人： 第四单元 自然界的水 课题1 爱护水资源 教材分析： 本课题是人教版义务教育教科书九年级上册第四单元课题1的内容，这是继第二单元学习后，对身边的物质“空气”有了初步的认识的基础上，从化学角度学习身边的物质——水。本课题主要介绍两部分内容：水资源概况，水资源保护。 水资源概况的文字不多，一方面从储量上说明水的丰富，另一方面从可直接利用的淡水量上说明水的短缺。主要是通过一些数据和图表来说明，意在强化学生的爱水、节水意识。 水资源保护，教材从节约用水和防治水污染两个角度介绍。用图表代替文字，节水也只是举例方式简要地给出。这里只给学生节水、防污的最基本，最主要的概念和思想，具体的留待学生课外活动寻求。 二次备课 学生分析： 本单元围绕水这种物质，以“爱护水资源”这样一个社会课题引入，从学生已有的经验和认识入手展开对水的学习，符合学生的认知特点。地球上水储量丰富但可利用的淡水量有限，这一知识蕴含着相对、辩证的思想，是学生本节课学习的难点。 通过本节课学习，学生有了节水意识，还应该有节水行动，这对于一部分学生来说是个长期过程，不可一蹴而就。 教学目标： 1、知识与技能：了解我国和世界的水资源状况，了解水污染问题，形成节水和爱护水资源的意识。 2、过程与方法：学习用辩证的方法看待水资源的丰富和有限。 3